减数分裂和受精作用 说课稿 教案 教学设计.docVIP

PAGE PAGE 1 减数分裂和受精作用 一、教学内容分析： “减数分裂” 是普通高中课程标准实验教科书生物必修二《遗传与进化》第2章第1节的内容。本节内容学生已经学习了精子与卵细胞的形成，本节课主要讲述有丝分裂与减数分裂的区别。由于内容较抽象，可通过模型构建来增强学生的感性认识。 二、学生学习情况分析： 通过前面的学习，学生已掌握了有丝分裂的概念及其分裂过程。且对精子与卵细胞的形成有了一定的认识，这为本节学习有丝分裂与减数分裂的区别奠定了良好的基础。 三、设计思想： 减数分裂与有丝分裂是高中阶段的重点内容，也是高考的重点考点。为了帮助学生更好的理解减数分裂与有丝分裂的区别，我们可以采用模型构建的方法，让学生边演示边模拟边学习，来提高学生的自主学习能力。 四、教学目标 （一）知识与技能 能够指出有丝分裂和减数分裂的区别并通过图像加以识别 （二）过程与方法 通过模型构建的方法来对比有丝分裂和减数分裂，培养学生比较、分析问题的能力。 （三）情感态度与价值观 积极参与讨论，培养学生的合作精神 五、教学重点和难点 1、教学重点： （1）知识与技能：有丝分裂和减数分裂的区别。 （2）过程与方法：通过模型构建的方法来对比有丝分裂和减数分裂。 （3）情感态度与价值观：合作能力的培养 2、教学难点： （1）知识与技能：有丝分裂和减数分裂图像的区