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1 / 11 / 11 / 1 1 / 11 / 11 / 1 2012-2013 学年心理课教学计划 本学期为了更好服务心理学的教学工作，更好的完成教学内容，提高教学质量，讲授好心理健康的教学内容，我制定了如下计划。 一、 指导思想 心理健康教育既是学生自身健康成长的需要，也是社会发展对人的基本素质要求的需 要，同时也是学校德育建设的需要。心理健康教育课程的任务是要引导学生找到适合自己个性特点和能力的生活道路，发挥最大潜能、完善自我，在为社会做贡献的同时，实现自己的人生价值。 心理素质水平的提高对于中职生的整体素质的提高至关重要。本课程的指导思想就是帮 助学生建立良好的心理健康观念，学会正确认识自我，学会各种心理方法来更好地调试自我， 从而获得和谐健康的心理内环境。 职业学校的心理学是心理学在中职生教育中的应用，大多数学生以前来没有接触过这个学科，这个学期这门课程的开展，有利于学生了解一些心理学在日后工作、生活中的应用常 识，这是理论指导实践的必然之举。 二、 学情分析 本学期心理健康课程教学的对象是小学生，他们的平均年龄在10 岁，正是从幼稚走向少年的年龄阶段，正是处于身心发展的敏感时期，是心理学上的青春期(也有专家称之为“狂 风暴雨期”)。他们存在学习基础薄弱，行为习惯较差，情绪波动大，学习积极性不高等等现象。 总之，在学习、生活、人际交往和自我意识等方面常常会遇到各种各样