我能行导学案.docxVIP

4 4、议一议：“我能行”体现了一种什么心态。什么是自信？它有哪些表现？ 《我能行》导学案 【学习目标】 1、 懂得自信的含义和表现，了解自信与自卑、自负的区别。 2、 学会正确地认识自我，对自己作客观的评价，能够走出自信的误区，形成积极向上、自信的生活态度 【活动方案】 活动一：感受自信 1、听歌曲《相信自己》，说一说听了这首歌的感受。 2、小资料：《王海波的故事》 王海波：浙江省 2002 届高三毕业生。 高三上学期的一次数学模拟考试结束了，王海波考得很差，是班里的最后一名，他很痛心。这次考试失败了，王海波问自己，难道我真的不行吗？自己是不是和大学无缘了呢？是不是自己什么都不行了呢？ 王海波开始反思自己以前的学习生活，他发现在化学课上自己是最积极的学生， 常常回答问题，而且回答还特别好，自己的作文多次深得表扬，英语口语也较好，英语作文也不错，他发现自己有许多优点和长处，于是为了激励自己，他在一张很大的白纸上开始写下：我能行！ ⑴学好语文，我能行！ ⑵写好英语作文，我能行！ ⑶帮助同学，我能行！ ⑷专心听讲，认真完成作业，我能行！ ⑸帮妈妈做家务，我能行！ ⑹…… 王海波发现自己能行。他告诉自己：我能行，我一定能行！他经过自己的不断努力，取得了一个又一个进步。他充满信心地参加了 2002 年全国高考------ 填一填：发现我的“我能行！” ⑴ ，我能行！ ⑵ ，我能行！ ⑶ ，