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高考作文模拟写作：〃运动”主题作文导写 一、文题呈现 阅读下面的材料，根据耍求写作。（60分） 毛泽东在《论联合政府》中引用《吕氏春秋》的名言〃流水不腐，户枢不蠹〃，提 示我们，水流和门轴在不停运动中才能避免外来生物的腐蚀，保持活力；水的流动始 终有方向，门轴要精准安插在门臼中才能转动畅顺。爱因斯坦曾在给儿子的信中说： 〃生活就像骑自行车，为了保持平衡，就要不断运动。〃骑自行车必须不停地向前蹬，一 旦停下来，就容易摔倒。 以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不 少于800字 二、审题及立意 （一）审题：本题为引语式材料作文题。 材料选取了毛泽东援引《吕氏春秋》的名言和爱因斯坦给儿子的信中的一段话 作为导引材料，流水不腐，户枢不蠹”意指常流的水不会发臭，常转的门轴不容易遭 虫蛀。比喻经常运动，生命力才能持久，才有旺盛的活力。这句话强调保持运动的重 要性。物质和人体的良好状态，要靠〃流动〃、〃活动〃、〃运动〃、〃劳动〃水的流动始终 有方向，门轴要精准安插在门臼中才能转动畅顺，这说明除了保持运动的姿态之外, 还要注意运动的方向。对于新时代青年来说，一个人如果没有目标，就不知道朝哪个 方向努力，无论做什么都是徒劳。插在门臼中比喻找对、找准位置，运动才能生效。 爱因斯坦的话也是强调运动对人的重要意义，运动才能保持平衡，保持不断前进。如 果生活失去了运动，只能止步不前，甚至遭遇滑铁卢。 综上，材料强调〃运动〃的重大意义，生命的意义在于运动，这里的〃运动〃不仅仅 指的是物理层面的多动手、多实践、多锻炼，也包括思想观念层面的多思考，接受新 的观念，运用新的方法，葆有一种敢想敢作、自我革新的精神。更深一层来说，〃动〃 要如水流般有方向，如户枢不离〃轴〃般有脱轨，如骑自行车需不停蹬般坚持不懈。 行文构思上，先概括材料，由材料引出观点，这是提出问题部分，回答〃是什么〃 的问题；主体可用并列式展开，论述〃运动〃的价值和意义，也可以纵向深挖，立足古 今探讨为什么要保持〃运动〃，这是分析问题部分，回答〃为什么〃的问题；接着从需定 向、需守规、需坚持不懈等角度谈如何〃运动〃，可结合青少年成长等问题讨论如何保 持〃运动〃的姿态（比如终身学习、敢于接受他人批评、学会自省等等），让自己成为 高速发展的〃飞轮〃，这是回答〃怎么办〃的问题。 （二）立意 .更新求变，与时俱进。 .生命在于运动，人生贵在向前。 .流水不腐，保持运动是一种人生智慧。 三、审题思维建模 水的流动始终有方向，门轴要 水流之动、门轴之动、自行 不腐、不蠹、不倒 精准安插在门臼中才能转动 车之动 畅顺，自行车向前蹬 生命在于运动，人生的价值 运动而焕发生机，思考变 在于常思常变常新、在于不 动而有方，讲求科学；进而有 革而常新，进取不息而具 断进取、在于不断学习，在 度，不可盲目…… 有强大竞争力 于不断实践 企业、社会、国家要不断向 因变革创新而立于不败 求而有道，共荣共生；求同存 前发展，要不断变革创新 之地、民族之林 异，建设命运共同体。 四、参考作文提纲 标题：〃动〃出精彩 第一段：《吕氏春秋》有言：〃流水不腐，户枢不蠹。〃其意为水流和门轴在不停 运动中才能避免外来生物的腐蚀，保持活力。物犹如此，生命亦然。人因〃动〃而精彩， 社会因〃动〃而永续。 第二段：就生命个体而言，〃动〃是实现梦想的磅礴力量。 第三段：就社会国家而言，〃动〃是永续长青的不竭源泉。 第四段：当然，〃动〃更是挑战极限的无尽智慧。（要有方向，不得〃脱轨〃，不得 半途而废） 第五段：联系实际，深层思考。 第六段：总结归纳。