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教学篇 教学创新
高中英语教学中的研究性学习
黄春桃
(湖北省汉川市实验高中,湖北 汉川)
摘 要 长期以来,高中阶段的英语教学活动,往往都过于重视语法和词汇的知识,忽视学生对语言交际能力的提升。一方面考虑
到高考的压力,另一方面则是长久的被动学习,已经让学生丧失了研究性学习的积极性。为此,英语课程标准中已经明确地提出 要倡
导参与合作形式的教学课堂,引导学生花时间去体验和交流。在这样的大背景下,研究性
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