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高考作文模拟写作:日常生活中,人们倾向于“最优”的选择; 但大部分情况下,这介选择未必最优
【23徐汇二模】
日常生活中,人们倾向于“最优”的选择;但大部分情况下,这个选择未 必最优”。
写作解析
最新出的徐汇卷,考的是关于最优”的概念,其实从难度系数上来说, 并不是特别难。
如果用我们之前作文课所给的世界观立意来说,这篇文章的写作思路其实 还是相对来说有迹可循的:
日常生活中,人们倾向于最优的选择,其实这个就是我们所谓的价值筛选 机制。
确实我们承认,这样一种价值筛选机制能够让我们对于当中这个处境,寻 找到相对最有效的行动策略。
但是同时,文章也在那里诉说了另外一个层面的事实一一大部分时候,我 们的选择,未必是最优的。
那么什么叫做大部分时候我们的选择不是最优呢?
其实这篇文章和我们之前给同学的一些概念很像一一很多时候,人们倾向 于的最优,从本质上来说,仅仅只是表面增长,而这样一种表面增长,从 本质上来说,不会给我们带来必然的客观增益。
因为这个世界是变化的,我们当下取景框架下所作出的“最优”评价,并 没有绝对意义上的客观印证。
所以从这个角度上来说,人们倾向于最优,无可厚非,但是我们要了解到, 这个世界本质,也是系统的。
我们站在自我内部的取景框出发,而做出的判断,其实从本质上来说,并 不是绝对最优的行为策略。
这个可以说是一种结果论的判断。
当然,除了价值溢出性,这篇文章我们比较推荐用暑假讲过的关于“功利 主义”的价值去写文章,用功利主义去写也是一个非常好的作文思考逻辑:
这个时候,我们将我们选择的最优,视为我们从我们自发性视角出发 所作出的对于客观世界的观察,这样一种最优是一种我们能够做到利己性的满 足。
随后在文章后一个最优,其实我们的解读策略也比较简单一一我们将 这个最优定义为宏观结果的最优。
也就是边沁在“功利主义”中提及的,当我们对于客观世界进行感知的时 候,我们需要做的,就是不以个人得失,而是以社会参与者的幸福总和,作为 行为的衡量参照策略。
从这个意义上来说,其实构建文章的内部逻辑就比较简单了一一
一些亲和于个人价值的事物,未必能够在宏观当中带来结果的最优。
而当我们要追求结果的最优,最基本的认知前提,就是我们对于世界进行 一种宏观的最优,而不是对于眼前的一些利己性的兑现。
那么这个角度其实也是这篇文章比较好的一种切入角度。
第一个角度比较简单,我们简单推荐一些第二个切入角度吧:
表层逻辑:
确实我们承认,最优选择,确实是一种对于我们带来客观增益的行为 选择。
最优本身不就是我们对于价值的一种客观筛选机制,而当我们能够对于世 界本身做出一种最优的选择,我们能够在客观上给我们带来更好的生活,而更 好的生活本身,就是文中所说的“最优给我们带来的客观赋能。
在之前暑假,给同学们说过一本书名字叫做《自私的德性》,那本书就告 诉了我们,肯定自私本身是一种客观自尊的表现,而肯定自私,让我们能够用 利己的视角对于自我进行成长性的构建,从客观来说,是一种客观正义的行为 标尺。
这个就是我们关于最优所具有的第一个层面的构建。
随后对于文章来说,我们进一步可以尝试对于文章进行批判——但是从客 观来说,我们却认为,自私单一的以利己视角作为衡量结果的唯一变量,本质 来说是非理性的。
因为用个人利益作为价值参照的视角,其实本质上来说具有溢出性。
在很多时候,利己主义带有短见,所以对于自己来说所谓的利己行为的兑 现,不一定能够带来客观世界的稳定增量。
所以从这个角度来说,单一化的以利己作为自己唯一性的行为驱动本身, 并不是一种非常理性的行为策略。
就比如,对于环保这一类的问题来说,利己的行为能够让我们获得客观的 行为收益,但是之关注利己会导致我们对于环境带来透支,而这种透支会给我 们生活带来贬损。
于是,本体论,我们对于文章来说,就可以进一步进行梳理——
我们需要做的,是遵循边沁的功利主义的视角,即我们对于行为进行衡量 的时候,我们不能仅仅凭借个人得失,而要以社会参与者的幸福总和作为行为 的衡量策略和标准。
而当我们考虑的不再是个人的利己性的收益,而是社会宏观的幸福总和的 时候,我们才能真正意义上对于自己的行为带来精进。
这个时候我们就运用我们课上所说的内容去说:
利己主义是带有短见的,因为利己主义的本质,是让我们关注到的“相对 增长”,这种相对增长下的最优,是利己视角下的自我判断,而我们真正需要 的,不是在表面上来说做到最优,而是要做到“绝对增长”。
即我们将整个社会建设的更加完美,而用一个更好的社会来反哺我们个体 的生活。
而这样的增长方式,才是对于我们真正客观有效的行为增长策略。
那么最后,我们对于文章构建方法论。
方法论本身也比较简单一一当下社会当中,自由主义盛行,这也导致了在 我们当下社会来说,人们普遍会对于自己利己主义进行
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