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高考作文写作提升课堂.•考场作文亮点突破：标题 一、以内容和观点取胜 方法一：亮明观点 在标题中直接表明自己的态度，亮出自己的观点，提出自己的见解，旗帜鲜明，先声夺 人。 如： 《作别眼见为实》 《打破定式，走向创新》 《不忘根本，放眼未来》 方法二：亮出内容 考生在标题中直接亮出文章的叙述缘由、核心意象、主要素材等写作内容，标题中的人、 事、景、物，各异其趣。如： 《花 人的暖心世界》 《钱塘潮涌奇，我自泛扁舟》 《水应深潜，酒应细尝》 例①亮出的是叙述缘山，用《红楼梦》中的花 人之言展开议论，她要求宝玉答应的三 件事既体贴，又理性，正是情切切良宵花解语，因而富有事趣； 方法三：亮出层次 考生提取写作提纲中的关键词，在标题中直接亮出文章的行文思路、结构层次，使文章 构思清晰，布局分明。如： 《立大志，成大器，担大任》 《变时•变识•变实》 《新路•心路•兴路》 二、以新颖和新奇取胜 方法一：镶嵌热词 考生在标题中镶嵌一些年度热词、网络热词等，彰显其与祖国同呼吸、共命运的担当意 识和与时代同行、倾听时代声音的使命感。如： 《不忘初心，砥砺前行》 《走好长征路，领航新时代》 《丢弃佛系扬儒系》 方法二：点击时事 考生在标题中点击时事，彰显其 “家事、国事、天下事，事事关心的情怀和对时事的敏 感度、认知度。如： 《雄安的绿色长征路》 《且看少年芳华，助力国之成长》 《只问使命，无问西东》 方法三：焕发新论 考生运用发散思维、逆向思维以及批判性思维，打破成见、定论，在标题中焕发出独到 的见解、新论，彰显其辩证、发展的眼光和逻辑思辨的能力。如： 《己所欲慎施于人》（化用己所不欲，勿施于人） 《浮云不遮慧眼，众议难掩明心》 （化用浮云遮望眼众口铢金） 《器，善用者麻i》 （化用工欲善其事，必先利其器） 三、以文采取胜 方法一：留意押韵 此类标题句式整齐，尾字押韵，读起来朗朗上口，既得词句结构之美，更得汉字音韵之 美。如： 《以梦为马，不负韶华》 《以大国之泱泱，添天下之风光》 《巍巍浙江，日月争光》 方法二：机智集句 此类标题看似集词、集句，实则集思、集智，出于原句而不拘于原句，既得原句之妙, 又融新意之胜。如： 《变通则久》（穷则变，变则通，通则久） 《粗柄能甘，纷华不染》 （粗柄能甘，必是有为之士；纷华不染，方称杰出之人） 《上善若水，烟雨平生》 （上善若水。水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道一蓑烟雨任平生） 方法三：妙用修辞 此类标题运用各种修辞手法来增强词句的表达效果，既扣文题之隐日，更化平淡为神奇。 如： 《握崭新机遇，担永恒使命》 《多元思维，破解问题的利刃》 《三味浙江人》 《在时代的浪尖上舞蹈》 方法四：巧妙引用 尤其值得一提的是，广大考生在拟题时对引用这一手法运用得出神入化。如: 《江山代有才人出》 《不畏浮云遮望眼》 《雄关漫道真如铁，而今迈步从头越》 四、拟写对偶式标题 类型一：正对式标题 即标题上下两句各具有一个完整的意思，但两者又和谐地统一在一个立意主题之中。如: 《向生命致敬，为人性喝彩》 《用心感动，以爱承担》 《春风拂柳花自开，寒气 人雪自埋》 《出自幽谷，迁于乔木》 类型二：反对式标题 即标题上下句一正一反，意思互相映衬，把主题立意表现得更为深刻、鲜明，引人注目。 如： 《仰观宇宙，俯察万物》 《舍一朝风月，得万古长空》 《左手粪叉，右手笔杆》 《小常识，大学问》 《一点青春气，千里快哉风》 类型三：串对式标