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国开大学《基础写作》第二章形考--第1页 请同学们回答以下问题（每题5分）： 1、教材中谈到写作要“言之有物”，此中之“物”，包括哪两 个部分内容？请结合教材予以具体论述。 答：“言之有物”包括材料与思想两个方面。 关于“材料”。材料包括广义与狭义两种，材料就是拿来干什么 的呢?就是拿来表现思想与观点的。我们写一篇文章就是要表达一种 思想或观点，那么，通过什么来传达呢?材料。这里就有对材料的选 择，什么样的材料最有利于我们思想的表达，我们就选择什么材料。 “选择”就就是“取”与“舍”两个方面，因为有的材料很可能没有 作用，甚至起反面作用，因此，选择、取舍很重要。所以，由此瞧来， 思想依赖材料来表达，而材料的选择有受制于思想，就是双向的。那 么哪些材料就是可以用的呢，选择的标准就是什么呢?教材中说了三 点:要有代表性，要有精神启迪效果，具有可读性。 关于“思想”。“思想”就就是一篇文章的主要内容所表达出来 的某种总体性的意旨或倾向及情感。“思想”就是需要提炼的，什么 样的“思想”最能为阅读者所接受呢? 有三个要求:真实、深刻、新 颖，这也就是文本思想的 提炼应达到的要求。在什么基础上进行提 炼呢?要掌握大量的材料，还要掌握大量的资料，还要瞧到材料背后 深藏的本质，这就需要我们要进行创造性思维。 2、说“材料重在选择，思想重在提炼”，结合自己的写作或阅 读经验，谈谈你对此所持看法。 国开大学《基础写作》第二章形考--第1页 国开大学《基础写作》第二章形考--第2页 答：此观点正确。 写作者日常接触到的材料就是十分的繁杂的，要使原始材料的积 累真正具有写作价值，就要善于按照写作的规律的要求对其进行识别 与选择。文本的思想需要提炼，就是为使写作的规律大要求，使其最 终确立的文本思想达到真实、深刻、新颖的程度。在写作之中，有效 地选择与组织材料，就是准确表达思想的支柱。 在一般的文本写作中，思想与材料往往同时出现，因此，文本思 想的确立与材料的支撑就是融为一体的。在文学创作中，文本思想隐 含与材料之中而不直接说出，因此对材料的选择与组织成为引导读者 体验、理解、与接受文本思想的唯一途径。 3、阅读散文《谢天》，谈谈典型材料的选用对文本思想的表达 所具有的重要作用。 答:文章作者由外国家庭吃饭时，饭前常由小孩或老人谢天而想 到自己儿时祖母时常教诲自己要爱惜粮食，感谢老天，进而想到爱因 斯坦在成功面前总就是不忘感谢同事，朋友，再到雨果对约伯特的推 崇。所选取的一系列材料生动，新颖，具有思想内涵的丰富性与深刻 性，对阅读者有“一见钟情”的吸引，让我们与作者一道从更普遍、 更深广的层面上去领悟了谢天的道理，生动地告知人们要有一颗感恩 的心。 国开大学《基础写作》第二章形考--第2页