《简单教数学》读后感.pdfVIP

================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载============== 《简单教数学》读后感 《简单教数学》读后感 本次暑期读书活动一共发了三本 书，书一发下来，我的眼球就被这本书 的题目吸引了。简单教数学，这不正是 我们一线教师苦苦追寻的么？一有空闲 时间就迫不及待的读，想从书中学到一 些有效的方法，能够促进自己的教学。 翻开目录，看到戴老师从简单教数 学的六个三、简单教数学如何达成和简 单教数学这么来达成三部分来阐述，里 面的每个小点都分三个方面来讲，可以 看到数学教师所特有的简洁美。 “数学，简单地教，到底是为了什 么？为了学生的成绩，这是每个一线教 师都必须直接面对 的现实。为了学生数 精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载 ~ 1 ~ ================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载============== 学思维和素质的发展，这是每个一线教 师都不可回避的教学目标。”戴老师就这 样娓娓道来，真诚的话语拨动着我们一 线教师的心弦。 众所周知，要达成以上两个目标， 教室门有两种选择：一种是靠“量”，加 班加点，加重学生的负担，让学生被动 地学习；另一种是靠“质”，提高课堂效 率，让学生快乐的学习。就算我们教师 在平时的教学过程中无奈的选择了第一 种，其实在心里，哪个教师不想选择第 二种呢？这样学生能够“快”“乐”的学习， 我们教师自己也会轻松不少。认真的看 了戴老师的书后，结合 自己的教学实际， 我将在下学期做以下三点尝试： 一、落实学生主体性原则 戴老师把学生的发展区细分为三个 层面：一是学生能独立完成的智力任务， 二是通过学生之间的互助能完成的学习 任务，三是学生独立或合作都无法完成 的学习任务。那么，学生能独立完成的， 就让他们自己完成，学生能合作完成的， 精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载 ~ 2 ~