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个人信息技术能力分析优势和不足 一、转变观念，提高自身素养 多年来由于思想认识的偏差及学校条件的限制，在农村中小学中难以开展正常的信 息技术教学活动。我一直认为信息技术如同劳动技术、美术、思品等课程一样可有 可无。信息技术就是单纯的电脑操作，教师上信息技术课的目的就是为了让学生学 会操作电脑，特别是对于农村的小学生来说，学会正确开机、关机就算是完成了教 学任务。之间的很多信息技术课时就用来给学生观看视频，学生不用呆在教室里学 习就觉得非常高兴。从学期开始到学期结束，没有一个领导听过一堂信息技术课， 没有一个领导对信息技术教学活动的开展提过合理化建议。作为农村中小学的信息 技术教师，即使没有按照大纲完成教学任务，还是很受到学生的欢迎的。 自从参加了培训学习，对照各个模块的培训知识，发觉自己以前的想发异常幼稚。 针对我校的实际，我认为在农村中小学中，要按照大纲要求上好一节信息技术课并 不是一件容易的事情。因为我们农村小学还有很多学生家庭没有电脑，很少有机会 与电脑接触。学校的计算机少，电脑配置低，难以保证学生正常上机实践的问题， 给正常的信息技术教学带来了诸多不便。在此次培训中，我转变自己的学习观念， 坚持每天都上网学习，参与在线交流并高质量完成作业。并且注重学思结合，把所 学知识运用到教学实践中，在不断反思中促进自身素质的提高。让我在学习中感觉 到农村信息技术教师如何成长，如何应对等都是一个新问题。就像我们乡镇小学的 教师，只有转变教育观念，通过各种形式的培训学习提高自身素养，更加努力地工 作，才能实现一名农村信息技术教师应有的价值。 二、提高专业理论知识水平 此次培训是通过电脑、网上课堂自学，虽然是这样，但是听着老师的讲解，让我懂 得了很多以前所不了解的知识，让我感觉到真是学无止尽，自己的专业知识水平还 有待于提高，要在今后的教学生活中还需不断地学习，充电。在培训中，我了解信 息技术基本工具的作用，认识了多媒体，了解计算机在其他学科学习中的一些应用。 掌握学科教学与信息技术整合的教学设计方法，能够用信息技术有效设计学科教学 方案。掌握有效课堂教学方式方法，准确诊断和切实解决学科教学问题，提高课堂 教学实施和评价能力。了解学科教学最新动态与发展趋势，能够在各个学科教学中 选择运用，改进课堂教学及其研究行为。明确课程改革与发展对教师职业道德的新 要求，能够在备课、上课、作业批改、学生辅导、学业测评中不断提高自身素质。 掌握教学研究理论和学科教学研究方法，能够进行学科课堂教学案例研究，并形成 初步成果。 三、提高课件制作水平 四、信息技术理论掌握得更为系统 这次培训使我们对信息技术的理论与方法掌握得更加系统，使我感到比原来站得高 了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。通过培训学习，不但提 高了我对新课程的认识，还使自己的信息技术教学能力与技术得到了提高，为了真 正推信息技术的发展，我将会把所学知识应用于日常教学工作中，推进学校信息化 建设。同时，学无止境，我也将继续努力学习，认真钻研学习业务知识，提高业务 水平，为教育信息化建设做出自己的努力! 学以致用，才是根本。本次信息技术培训的内容很实用，培训结束后，我要把培训 中获得的知识运用于教育教学工作实践中。今后，我将一如既往，踏踏实实地继续 学习，不断更新教育理念，提高个人信息素养，多学习相关的知识，争取使自己的 计算机技能能够更长时有效的为教学工作服务。 个人信息技术能力分析优势和不足 一、自我分析和环境分析 我现在在信息技术方面还处在学习和探索中，平时在具体的课堂教学也是偶尔利用 多媒体课件来开展教学，一是受学校现在网络设施和教学条件的限制，使用计算机 不很方便，二是获取网络信息的渠道还是很难，自己应用网络资源的能力还有待遇 提高。近年来，信息化应用在教学中的优越性越来越凸显，教师利用信息化资源开 展教学已经越来越普遍，我对于学生的学习指导作用也越来越有优势，作为新时代 的教师，就是要适应教学的发展，努力拓宽自己的信息化视野，更新信息化环境下 的教学理念，实现教学个性化与专业化的成长之路。 二、我的发展目标 通过本次的培训学习，我要重新认识信息技术在传统教学中发挥的作用，认真研修 各门课程，在共建网络技术学习平台与学习社区的过程中，实现资源共享，提高自 己在信息化教学中的运用能力，利用媒体资源优化课堂教学，从而转变学生的学习 方式，为课堂教学注入新的生机与活力，努力使自己成为具备先进信息技术能力的 专业型人才。 三、所选课程 《信息技术支持的教学环节优化》3学时， 《如何组织合作学习》6学时， 《Word 工具箱的应用》3学时， 《中学英