高中历史教学课件：“活着的大明朝”——从明朝建立到清军入关.pptx

大明兴亡：开局一只碗，结局一根绳 走向活的大明朝——从明朝建立到清军入关学习目标：1、读教材，简述明朝时期政治制度变化的相关史实：废宰相、设内阁，宦官专政；2、读地图，说出明朝前期郑和下西洋的路线，认识其历史地位；3、能够了解明朝海防的新问题和明朝海外贸易政策的变化；4、能够选择恰当的时空尺度，简述明清经略边疆的具体措施。 少年中年暮年1368年1449年1582年1644年根据教材13课内容，整理每一个时间段内发生的历史事件。驱胡虏，复中华废宰相，置内阁疑大臣，信家奴遣郑和，下西洋宦官扰朝政兵败土木堡倭寇祸东南明末党争，政治黑暗西人来犯，窃据东南女真崛起，大清建立农民起义，摇摇欲坠注：此明史分期参照南炳文，汤纲《明史》 明初四位有为的皇帝翩翩少年：头角峥嵘，风华绝代太平天子胖子皇帝平民天子永乐大帝主要成就驱胡虏，复中华废宰相，置内阁疑大臣，信家奴遣郑和，下西洋 驱胡虏，复中华明代皇帝及官员治理的版图比8世纪以来任何本地王朝控制的领土更加广袤，它并入了西方人根据传统称之为中国本土的绝大部分。 ——《剑桥中国明代史》问题：“少年”大明采取何种措施经略边疆？能否实现“久安”？（朱元璋）“古人有言，地广非久安之计，民劳乃易乱之源。……得其地，不足以供给，得其民，不足以使令。徒慕虚名，自弊中土，载诸史册为后世讥。”——《明实录》因地制宜战略收缩 自秦始置丞相，不旋踵而亡。汉、唐、宋因之，虽