读书人是幸福人说课介绍.pptxVIP

读书人是幸福人说课介绍第1页/共36页 一、教材特点二、学生情况三、教学思路四、教法学法五、教学过程第2页/共36页 教材情况　　引导学生注重基本技能的训练和思维的发展，培养学生的语文综合应用能力，提高学生的思想道德修养和科学文化素养，为培养高素质的劳动者服务。知识目标：　　1.学会对文中较生疏的字词做注释，养成查阅工具书的习惯。 　　2.理清文章结构，找出段落中心句，概括文章主旨。 能力目标：　　联系各自读书经历和体会，理解“读书人是幸福人”的内涵。德育目标：　　培养学生积极阅读，热爱读书的品质，做一个快乐的读书人。教学重点：　　使学生能正确提炼文章主旨，感知文章深刻内容。 教学难点：　　帮助学生理解和体验“读书人是幸福人”。第3页/共36页 学生特点　　　　　引导学生知道读书的重要性，培养学生的阅读情趣。　　　中职学生学习基础比较薄弱，教学中注意增强趣味性和应用性。　　　学生正处在人生观和世界观的形成期，需要给予正确的指导。第4页/共36页 教学思路　　在各个学习环节中，让学生主动地想，主动地说，主动地学，把学生的自主学习与教师的精讲点拨紧密地结合在一起，充分发挥学生的主动性，使他们在不断尝试中享受到成功的乐趣，实现新课标以“学”为主，而不是传统的以“教”为主的开拓型教学方法，使学生掌握自主学习、合作学习、探究学习的方法，以适应新时代终身学习的需要。第5页/共36页 教法学法任