第一章 重点突破训练：锐角三角函数应用举例-简单数学之-九年级下册同步讲练（含答案析）（北师大版）.docxVIP

第一章 重点突破训练：锐角三角函数应用举例 典例体系（本专题共60题61页） 考点1：与仰角、俯角有关的应用问题 典例：（2020·吉林东北师大附中月考）东北师大附中为检测师生体温，在校门安装了某型号测温门，如图为该测温门截面示意图，已知测温门顶部距地面高，为了解自己的有效测温区间，身高的小明做了如下实验：当他在地面处时， 测温门开始显示额头温度， 此时测得的仰角；在地面处时， 测温门停止显示额头温度， 此时测得的仰角求小明在地面的有效测温区间的长度．（额头到地面的距离以身高计算，结果精确到米）（参考数据：，，，，） 【答案】长度为解：延长BC交AD于点E， ，小明身高为， 故， ∴， ∵，， ∴，， ∴，， 即，， ∴，， ∴，， ∴， 易得四边形BCMN是矩形， ∴， 故长度为． 方法或规律点拨 本题考查解直角三角形的实际应用，根据题意构造直角三角形是解题的关键． 巩固练习 1．（2020·聊城市茌平区振兴街道中学初三月考）如图，在一次空中搜寻中，水平飞行的飞机在点A处测得前方海面的点F处有疑似飞机残骸的物体（该物体视为静止），此时的俯角为30°．为了便于观察，飞机继续向前飞行了800m到达B点，此时测得点F的俯角为45°．请你计算当飞机飞临F点的正上方点C时（点A，B，C在同一直线上），竖直高度CF约为多少米？（结果保留整数．参考数据：≈1.7） 【答案】1046米解：∵∠B