- 1、本文档共3页,其中可免费阅读1页,需付费30金币后方可阅读剩余内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
- 4、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
高 考 研 究
2 GAOKAO YANJIU
基基基于于于GGGeeeoooGGGeeebbbrrraaa对对对222000222111年年年全全全国国国新新新高高高考考考ⅠⅠⅠ卷卷卷数数数学学学第第第222111题题题的的的分分分析析析与与与思思思考考考
基于GeoGebra对2021年全国新高考Ⅰ卷数学第21题的分析与思考
◎吴启霞 (广东省清远市华侨中学,广东 清远 5115
您可能关注的文档
- 小学数学教学生活化有效性的问题与提升策略探究-来源:数学学习与研究(第2022018期)-吉林省数学会.pdf
- 基于核心素养下的小学数学生活化教学-来源:数学学习与研究(第2022018期)-吉林省数学会.pdf
- 基于建构理论下的小学数学自主学习教学模式探讨-来源:数学学习与研究(第2022018期)-吉林省数学会.pdf
- 探讨做好小学和初中数学衔接的教学策略-来源:数学学习与研究(第2022018期)-吉林省数学会.pdf
- 探究小学数学教学中有效问题情境的创设-来源:数学学习与研究(第2022018期)-吉林省数学会.pdf
- 浅谈小学数学核心素养下的深度教学-来源:数学学习与研究(第2022018期)-吉林省数学会.pdf
- 小学数学智慧课堂的构建对策-来源:数学学习与研究(第2022018期)-吉林省数学会.pdf
- 基于生本理念的小学数学微课教学探究-来源:数学学习与研究(第2022018期)-吉林省数学会.pdf
- 核心素养视角下小学数学课堂情境创设策略探究-来源:数学学习与研究(第2022018期)-吉林省数学会.pdf
- 小学数学教学生活化的有效策略探讨-来源:数学学习与研究(第2022018期)-吉林省数学会.pdf
- 中考复习教学新视角——以“角”的学习为例-来源:数学学习与研究(第2022020期)-吉林省数学会.pdf
- 函数的单调性与极值教学策略分析与探究-来源:数学学习与研究(第2022020期)-吉林省数学会.pdf
- 初中数学适度教学法研究与实践-来源:数学学习与研究(第2022020期)-吉林省数学会.pdf
- 指导高中数学学困生提高数学成绩的方法策略-来源:数学学习与研究(第2022020期)-吉林省数学会.pdf
- 关于初中数学微课教学的研究-来源:数学学习与研究(第2022020期)-吉林省数学会.pdf
- 巧设分组合作共赢——基于小学数学核心素养的合作学习-来源:数学学习与研究(第2022020期)-吉林省数学会.pdf
- 问题驱动:一把实现高效课堂的密钥——“用导数证明不等式”教学实录与反思-来源:数学学习与研究(第2022020期)-吉林省数学会.pdf
- 探究初中数学代数教学关键点-来源:数学学习与研究(第2022020期)-吉林省数学会.pdf
- 初中数学教学中小组合作模式的构建路径-来源:数学学习与研究(第2022020期)-吉林省数学会.pdf
- 小学数学教学中培养数感的策略-来源:数学学习与研究(第2022020期)-吉林省数学会.pdf
文档评论(0)