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培优学校 你身边的教育专家！ 培优学校四年级语文诊断卷（二） 姓名： 一. 看拼音写词语： lǒng zhào zhǐ chǐ hǎn zhì fang xì ya bǐng sōu suǒ （ ） （ ） （ ） （ ）（ ） （ ） xuān nào kuī sì gōng yǎng táo qì bù r?ng zhì yí suí yù ?r ān （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） kū zhī bài ya wān yán qì p? bǎo lěi liú lí yuǎn tiào zī tài （ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ） （ ） bīng mǎ yǒng jiā yù guān ch?ng shān jùn lǐng suǒ xiàng pī mǐ （ ） （ ） （ ） （ ） 二. 组词语： 贯（ ） 滔（ ） 梢（ ） 源（ ） 惯（ ） 涛（ ） 稍（ ） 愿（ ） 异（ ） 凝（ ） 吭（ ） 慢（ ） 导（ ） 疑（ ） 抗（ ） 漫（ ） 三. 照样子组词语： 例：水天相接→（接二连三）→（三心二意）→（意料之中） 涌动→（ ）→（ ）→（ ） 栩栩如生→（ ）→（ ）→（ ）→（ ） 四. 按要求填空： 写出下面词语的近义词 几乎（ ） 耸立（ ） 玩赏（ ） 写出下面词语反义词 隐隐约约（ ） 远（ ） 细（ ） 五. 照样子，把下面的句子写具体。 例：小木偶有木头腿。 （可爱的）小木偶有（长长的）木头腿。 小鸟唱歌。（ ）小鸟（ ）地唱歌。 孩子们做游戏。（ ）孩子（ ）地做游戏。 培优学校 你身边的教育专家！ 泉水从出口流出来。（ ）泉水从（ ）出口流出来。 松鼠摇着尾巴。（ ）松鼠摇着（ ）尾巴。六. 照样子，把三句话合成一句话。 例：妈妈走进屋子里。妈妈把包放在桌子上。妈妈向厨房走去。妈妈走进屋子里，把包放在桌子上，向厨房走去。 张明放学后回到家里。张明坐到电脑桌前。张明打开电脑查资料。 青蛙跳到荷叶上。青蛙昂首挺胸。青蛙呱呱地叫着。 七.用修改符号修饰病句。 干部会上，每位干部都互相做了自我批评。 新来的老师受到了热烈同学们的欢迎。八、阅读短文，回答问题。 小鸭子 我家养了一只小鸭子，它的样子十分惹人喜爱。 小鸭子的嘴黄黄的，扁扁的，很像一把小铲子。吃东西的时候，用嘴一铲一铲的，脖子也一伸一伸的， 可逗人了。它有一对小而明亮的眼睛，就像嵌着两颗黑色的小宝石，总是亮晶晶的。它的耳朵很特别，长 在眼睛下面，没有耳垂，耳孔周围长着许多细长的毛，不仔细看，还真难发现它的耳朵。它的听觉可灵敏 了，只要听到一点声音，它就把脖子伸得长长的，东张西望，身上的羽毛也随着一颤一颤的，非常有趣。 小鸭子还是捉鱼能手呢！一次，它在小河里游，长着蹼的双脚就像小小的船桨，在水里一划一划的。 突然，它的头猛地一下子扎进水里，双脚在水面上晃来晃去，然后身子一沉，头又露出了水面，嘴里却叼 着一条小鱼，大口大口地吞吃起来。吃完以后，小鸭子又继续游起来。 在括号里填上合适的词。 （ ）的毛 （ ）的嘴 （ ）的听觉 （ ）的眼睛 （ ）的耳朵 （ ）的脖子 第二自然段介绍了小鸭子的外形。先介绍（ ），再介绍（ ），最后介绍的是（ ）。你能用“||”给第二自然段分层吗？ 短文共分了两部分，第一部分主要写 。第二部分主要写 。（ 用横线画出文中的比喻句。