成比例线段【核心知识精研精讲】 北师大版数学九年级上册.pptxVIP

北师大版九（上）第四章 图形的相似4.1 成比例线段合川区合阳中学 庾 瑜 第四章 图形的相似 考考你的眼力请在下面图形中找出形状相同的图形？你发现这些形状相同的图形有什么不同？ 4.1 成比例线段学习目标： 1.了解两条线段的比的概念，会计算两条线段的比； 2．理解成比例线段的概念。 3．掌握四个数成比例及其应用． ABCD3cm2cmAB＝3cm，CD＝2cm，那么 就是线段AB与CD的比。ABCDmnAB＝m，CD＝n，那么 就是线段AB与CD长度的比，就是线段AB与CD的比。线段AB与CD的比。 两条线段的比 如果 量得两条线段的长度，那么这两条线段的比就是它们长度的比。用同一个长度单位实际是两个数的比ABmCDn记作：AB:CD＝m:n或其中，线段AB、CD分别叫做这个线段比的前项、后项。如果 ，那么 或注意：1.长度单位必须统一；2.两条线段的比是两个数的比;3.比值是没有单位的正数。(ratio) 比一比ABCDEA’B’C’D’E’ 1.五边形ABCDE与五边形A’B’C’D’E’形状相同，AB＝5cm，A’B’＝3cm，则线段AB与线段A’B’的比为 ，线段AB是线段A’B’的 倍。5:3 2.甲、乙两地图上距离为7cm，两地距离为35m，则这张图的比例尺为（ ）A、1:5 B、1:5000 C、1:500 D、500:1cmmC 做一做 如图，四边形ABCD和四边形EFGH都是格点四边形，设小方格的边长是1。a b c d （1） a,b,c,d的长度分别是多少？ a=8，b=4, （2）分别计算 的值，你能发现它们之间有怎样的数量关系？a b c d 如果 ，那么成比例线段(proportional segments)四条线段a、b、c、d中，如果 ，那么这四条线段 a、b、c、d叫做成比例线段，简称比例线段。符号语言 文字语言 a、b、c、d是成比例线段如果a、b、c、d是成比例线段，那么 .转化???四条线段a、b、c、d中, （2）分别计算 的值，你能发现它们之间有怎样的数量关系？a b c d 成比例线段具有顺序性如果 ，那么这四条线段是成比例线段。反过来，如果四条线段a、c、b、d是成比例线段，那么 。???a、c、b、d 判断下列线段a、b、c、d是否是成比例线段：　（1）a＝3，b＝6，c＝5，d＝10；解:（1）　∵　∴ 线段a、b、c、d是成比例线段．，∴　（2）a＝10cm，b＝0.6m，c＝2cm，d＝12cm算一算解：（2 ）∵　∴　∴ 线段a、b、c、d是成比例线段．，m 形（线段）数转化两条线段的比两个数的比实际是四条线段成比例四个数成比例实际是 如果a、b、c、d 四个数成比例，即 ，那么ad＝bc吗？议一议根据等式的基本性质，两边同时乘bd ,得 ad＝bc 。 反过来，如果ad＝bc，那么a，b，c，d四个数成比例吗？议一议判断a，b，c，d四个数是否成比例，实际就是判断?（a，b，c，d不为0）? ?比例形式乘积形式四个数成比例互相转化 BFACDE例：如图，一块矩形绸布的长AB=am，AD=1m，按照图中所示的方式将它裁成相同的三面矩形彩旗，且使裁出的每面彩旗的宽与长的比与原绸布的宽与长的比相同，即 ,那么a的值应当是多少？ ?a1? 练一练 1.a，b，c，d是成比例线段，其中a=3cm，b=2cm，c=6cm，则线段d= 。 2.如图，将一张矩形纸片沿它的长边对折（EF为折痕），得到两个全等的小矩形．如果小矩形长边与短边的比等于原来矩形长边与短边的比，那么原来矩形的长边与短边的比是多少？4cmDFCAEB 如果用同一个长度单位量得两条线段的长度，那么这两条线段的比就是它们长度的比。?学习小结通过本节内容的学习，你有哪些感悟和收获？一、两条线段的比二、成比例线段有顺序性三、四个数成比例?符号语言文字语言转化形（线段）数比例形式乘积形式转化思想实际是两个数的比 学习目标： 1.了解两条线段的比的概念，会计算两条线段的比； 2．理解成比例线段的概念。 3．掌握四个数成比例及其应用． 谢谢大家！ 同学们真棒！