小学语文_部编小学语文五年级下册《威尼斯的小艇》教学课件设计.pptVIP

18 威尼斯的小艇 部编小学语文 五年级 下册 部编小学语文 五年级 下册 济南市莱芜实验小学 李 贞 船艄 船舱 翘起 操纵自如 手忙脚乱 左拐右拐 簇拥 祷告 哗笑 检查预习—字词 哗笑 哗 形容人声嘈杂 拟声词，形容振动、水流等声音 huá（哗笑）（喧哗） huā（哗哗）（哗啦） ｛ 我会认 船艄 船舱 翘起 操纵自如 手忙脚乱 左拐右拐 簇拥 祷告 哗笑 检查预习—字词 由“示”和“寿”构成，“示”字有神的含义。整个字的意思是希望神保佑自己长寿。 我会写 小艇的样子 船夫的驾驶技术 小艇的作用 文章围绕小艇写了哪几方面的内容？ 奇特 高超 巨大 动 静 态 态 描 描 写 写 整体感知 精析课文—小艇作用巨大 请同学们快速默读文章5-6段： 用“____” 画出动态描写和静态描写的句子。 精析课文—小艇作用巨大 商人夹了大包的货物，匆匆走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。老人带了全家，坐着小艇上教堂去做祷告。 想象画面，感情朗读 商人夹了大包的货物，匆匆走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。老人带了全家，坐着小艇上教堂去做祷告。 商人 青年妇女 孩子保姆 老人 精析课文—小艇作用巨大 威尼斯成千上万的人 以 点 代 面 精析课文—小艇作用巨大 威尼斯真是一座 热闹的 城市。 一座 繁忙的 城市。 一座 有活力的 城市。 想象画面，感情朗读 商人夹了大包的货物，匆匆走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。老人带了全家，坐着小艇上教堂去做祷告。 商人夹了大包的货物，匆匆走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。老人带了全家，坐着小艇上教堂去做祷告。成千上万的威尼斯人，乘着小艇，迎着朝阳，开启了一天的美好生活。 想象画面，感情朗读 想象画面，感情朗读 商人夹了大包的货物，匆匆走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。老人带了全家，坐着小艇上教堂去做祷告。成千上万的威尼斯人，乘着小艇，迎着朝阳，开启了一天的美好生活。 高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 拟人 精析课文—小艇作用巨大 高大的石头建筑耸立在河边， 古老的桥梁横在水上， 大大小小的船都停泊在码头上。 静寂笼罩着这座水上城市， 古老的威尼斯又沉沉地 入睡了…… 想象画面，感情朗读 总结方法 1.找出动态描写和静态描写的句子。 2.体会作者怎样通过动态描写和静态描写来表 现“小艇作用巨大”这一特点的。 3.边读边想象画面。 小组合作学习 1.船夫的驾驶技术高超。 2.小艇的样子奇特 。 小组合作—船夫的驾驶技术高超 船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快,还能急转弯。 小组合作—船夫的驾驶技术高超 船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快,还能急转弯。 速度极快 拥挤 极窄 以点代面 小组合作—小艇样子奇特 威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟；船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。 比喻 威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟；船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。 小组合作—小艇样子奇特 威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟；船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。 威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟；船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。 （老师） （女生） （男生） 布置作业 仿照课文第6自然段，