小学语文_部编三年级下册24《火烧云》教学设计学情分析教材分析课后反思.docVIP

三下语文第七单元24《火烧云》教案 课标分析：语文课程应激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情，引导学生丰富语言积累培养语感，发展思维，初步掌握学习语文的基本方法养成良好的学习习惯，具有适应实际生活需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力，正确运用祖国语言文字。语文课程还应通过优秀文化的熏陶感染，促进学生和谐发展，使他们提高思想道德修养和审美情趣，初步形成良好的个性和健全的人格。 教材分析?：火烧云凭借细致地观察、合理的想象，用优美的文字表现出火烧云这个自然景色的奇特美丽。本文以时间推移为线索，描写了傍晚时分。火烧云从上来到下去的变化过程，重点写火烧云颜色和形状的变化极多、极快?，在短暂的时间里，天空中云彩的颜色和形状都急速变化着，以至于让人看的恍恍惚惚。而在“揉一揉眼睛”的瞬间，火烧云就下去了。? 全文共七个自然段，可分为三个部分，第一部分写霞光照到地上的情景，第2~6自然段写火烧云颜色和形状的变化。第三自然段集中写火烧云颜色变化多，第4~6自然段写火烧云形状变化多而且快?，文中连续出现一会儿，过了两三秒钟。忽然一转眼等词语反映了火烧云变化速度之快。第七自然段写火烧云下去了，用了两个，一会儿写出火烧云下去的速度也很快，让爱好它的人意犹未尽，充满留恋?。本文的语言平实但精妙，首先为表现火烧云的变化多而且快，作者选择了短句，尤其在写火烧云变化的几个段落都是短句。这种