北冥有鱼的资料.pptxVIP

北冥有鱼的资料;21.《庄子》二则 ;1.反复诵读，培养文言语感，积累常用文言词语和句式。 2.欣赏《庄子》中雄起瑰丽的想象和机智巧妙的辩论。 ;《大鱼海棠》;北冥有鱼;作者简介;作品简介;　　　庄子生活的年代，正是我国古代社会大变革、大动荡、大战乱的时代，其时周王朝名存实亡，各诸侯国之间的战争愈演愈烈，战争也空前残酷。“王公大人不能器之”的现实处境使他无力一展抱负，改变现状，他只好在幻想的天地间翱翔，在绝对的自由环境里寻求解脱。因此他写出了苦闷心灵的追求之歌---《逍遥游》。 ; 北冥（míng ） 鲲鹏（ kūn ） 抟（ tuán ） 迁徙（ xǐ ） 齐谐（xié） 正色邪（yé） ; 北冥有鱼其名为鲲鲲之大不知其几千里也化而为鸟其名为鹏鹏之背不知其几千里也怒而飞其翼若垂天之云是鸟也海运则将徙于南冥南冥者天池也《齐谐》者志怪者也《谐》之言曰鹏之徙于南冥也水击三千里抟扶摇而上者九万里去以六月息者也野马也尘埃也生物之以息相吹也天之苍苍其正色邪其远而无所至极邪其视下也亦若是则已矣;翻译文章、了解内容;字词检测;; (4)一词多义 ①息 去以六月息者也 生物之以息相吹也 ②为 其名为鲲 化而为鸟 ;③之 鹏之背，不知其几千里也 鹏之徙于南冥也 ④其 其名为鹏 其视下也 其正色邪 ⑤而 化而为鸟 怒而飞 ;判断句，…是…; (1)怒而飞，其翼若垂天之云。 当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就像悬挂在天空的云。 (2)是鸟也，海运则将徙于南冥。 这只鹏鸟啊，海水运动时将要飞到南海去。 (3)抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。 它乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，它离开北海是凭借着六月的大风。 (4)野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。 山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。 ;文本探究;1.课文分为几层，作者笔下的“鹏”是个什么样的形象？ 三层：第一层，从开头到“其翼若垂天之云”写北冥之鱼由鲲到鹏的变化，第二层：是“是鸟也”到“生物以息相吹也”引用《齐谐》之言，写大鹏迁徙南冥的气势：乘风而起，击水三千，扶摇九万。第三层：???“天之苍苍”到结尾，作者仰观苍天，拟想大鹏俯瞰大地，抒发了天地浑茫的感慨。 作者笔下的大鹏是一个硕大无比，力大无穷，志存高远，善借长风的形象。;2、文章借鲲鹏的寓言说明什么道理？ 说明世间万事万物的存在都是依附于一定的条件。;;体味《北冥有鱼》的艺术特色; 拓展延伸1庄子笔下的“鹏”这一形象对后世影响深远，请搜集有关鹏的文学形象，诗词名句，成语典故。;李白曾作《大鹏赋》“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”； 宋代女词人李清照在抒发自己非凡的抱负时,也有“九万里风鹏正举。风休住,蓬舟吹取三山去”的呼喊; 明清的通俗小说也受其影响,如《西游记》中狮驼国的大鹏金翅雕给唐僧师徒造成了极大的麻烦； 《说岳全传》则称抗金名将岳飞(字鹏举)是大鹏转世; ;毛泽东同志年轻时曾发出过：“自信人生二百年,会当水击三千里”豪言壮语； 毛泽东在1965年作《念奴娇·鸟儿问答》中有“鲲鹏展翅,九万里里,翻动扶摇羊角。背负青天朝下看,都是人间城郭”也都源自《庄子》中的大鹏形象。 除此之外,成语“鲲鹏展翅”“鹏程万里”“扶摇直上”也都活跃在我们的书面和口头表达中。 ;;大 鹏 一 日 同 风 起;鲲鹏展翅，九万里，翻动扶摇羊角。?背负青天朝下看，都是人间城郭。; 志当存高远。请你用简洁的语言谈谈自己的志向。; 志当存高远，人生贵追求。大鹏凭借海运和强大的风力飞到南海这一理想的境地，老师希望大家也能凭借知识的力量、人格的魅力达到你人生的理想境界。愿你们怀揣自己的梦想，去乘长风，破万里浪！ 祝你们鹏程万里！;拓展延伸2：庄子名言;拓展延伸3《上李邕》;; 春秋战国时期，著名的哲学家庄子和惠施是很好的朋友，兴趣爱好都彼此接近，但他们在一起总是为了一些哲学上的问题争得面红耳赤。他们都好辩论，口才犀利无比；他们亦很博学，对于探讨知识有浓厚的热诚。 ;;口头翻译课文;安;固; 庄子：鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。 惠子：子非鱼，安知鱼之乐？ 庄子：子非我，安知我不知鱼之乐？ 惠子：我非子，固不知子矣；子固非鱼也， 子之不知鱼之乐全矣！ 庄子：请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者， 既已知吾知之而问我。我知之濠上也。;;小组合作 师生互动;;（2）你认为这场辩论中谁占了上风？ 从故事本身来看，庄子占了上风，结尾处，庄子似乎无言以为就此认输，可是他却又返回争论的起点，借偷换概念，将惠子的发难迎刃而解。 从逻辑上看，惠