六年级语文上26月光曲精美.pptxVIP

六年级语文上26月光曲精美第1页/共51页第2页/共51页贝多芬简介 贝多芬　（１７７０～１８２７）德国著名钢琴家，其父为德国宫廷歌手，他从小就随父亲接受了严格的音乐训练，学会了弹琴与作曲。他毕生追求“自由、平等、博爱”的理想，贝多芬二十八岁时听力开始减弱，五十岁时，两耳失聪，但仍坚持创作。他一生谱写了许多著名的乐曲，主要作品有交响曲九部、钢琴奏鸣曲三十二首。贝多芬在奥地利维也纳逝世，终年５７岁。1827年3月29日，贝多芬的葬礼举行时，有二千多人参加护灵。贝多芬对音乐的最重要贡献是交响曲，因此他被誉为“交响乐之王”。第3页/共51页 课文中提到的《月光曲》是贝多芬创作的一首著名的钢琴奏鸣曲。课文写的是关于贝多芬谱写《月光曲》的一个传说。“传说”是民间流传的故事，不一定确有其事。但是，民间传说能够反映出人民群众的愿望和好恶。从贝多芬谱写《月光曲》的传说中，我们可以看到贝多芬是怎样一位音乐家。 第4页/共51页我会读生字 yīnjiànlínlà茵蜡键粼mòmángshàlù录陌盲霎第5页/共51页幽静 琴键 霎时 陶醉蜡烛 记录谱写 纯熟 恬静 入场券 盲姑娘 莱茵河微波粼粼 水天相接波涛汹涌 断断续续第6页/共51页词语注释：幽静：优雅寂静。课文中形容小路很偏僻，很清静。霎时：极短的一点时间。恬静：安静、宁静。水天相接：形容水面广阔，远远看去，好像和天连接在一起。波涛汹涌：形容大浪猛烈地向上涌。断断续续：一会儿中断，一会儿继续。第7页/共51页默读课文，概括主要内容! 这篇课文讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出《月光曲》的传奇故事。表现了大音乐家贝多芬对穷苦人民的同情和热爱，又表现了他丰富的想象力和卓越才华。第8页/共51页细读感悟 二百多年前，德国有个音乐家叫贝多芬，他谱写了许多著名的曲子。其中有一首著名的钢琴曲叫《月光曲》，传说是这样谱成的。 从这一文段里你获得了什么信息？时间地点记叙文四要素交代了人物事件第9页/共51页我能理清课文的思路 如果把文章按事情的发生、发展、高潮、结束四部分来分，该怎么分？每部分写的是什么？ 发展发生12-3高潮结束4-78-10第10页/共51页第11页/共51页合作探究： 在这个故事中，贝多芬为什么要弹琴给盲姑娘兄妹听？为什么弹完一曲又弹一曲？哪一个自然段描写了贝多芬弹奏《月光曲》的内容？ 第12页/共51页自由朗读2-3自然段思考：1、故事是怎么发生的？贝多芬散步时听到茅屋里传来时断时续的琴声，恰巧是自己创作的曲子，引起了他的注意2、“断断续续”说明了什么？（1）这首曲目难度大（2）弹奏者没把握好这曲目（3）盲姑娘对音乐的热爱第13页/共51页3、贝多芬又听到了谁和谁的对话？把对话部分用——画下来。4、通过对话你了解到了什么？ （1）兄妹俩很贫穷；（2）妹妹只是听过这曲目，所以弹奏不好（3）妹妹妹妹渴望听一次贝多芬弹奏乐曲；（4）他们兄妹俩热爱生活热爱音乐。 第14页/共51页“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。” 随便说说指的是哪一句话？真是“随便说说”的吗？为什么要这么说？ 听贝多芬的音乐会是盲姑娘一直以来的愿望，而盲姑娘把这梦寐以求的愿望淡淡地称作“随便说说”，说明了她对哥哥的体谅和理解.她十分理解哥哥说的“音乐会入场券太贵，咱们又太穷”话中含有的不安和痛楚之意，她对自己说的那句话感到不安和后悔。这“随便说说”，让我们感受到了盲姑娘的善解人意，让我们感受到淡淡的凄楚和酸涩，更让我们感受到了盲姑娘那种被生活所迫，而强压住内心对音乐热爱的无奈。第15页/共51页默读4-6自然段思考1、贝多芬听到兄妹的对话有什么表现？推开门、轻轻走进去2、这个家庭是贫穷的，你能找出那些语句说明这一点呢？微弱的烛光、正在做皮鞋、旧钢琴3、贝多芬走进屋子要干什么？“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”为人亲切，跟平民密切联系4、姑娘知道弹奏曲目的是贝多芬吗，为什么？第16页/共51页“弹得多纯熟啊！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”1、“多纯熟”“多深”是指的什么？ “多纯熟”，是说弹奏的技能熟练；“多深”，是说把曲子里的感情充分表现出来了。 2、句子中两个“您”各指什么？ 第一个“您”是表示猜想。 第二个“您”就很肯定。3、你从中感受到了什么？（表达了盲姑娘怎样的感情？）第17页/共51页 我感受到了盲姑娘实现梦想后的激动的心情。盲姑娘的这几句话使贝多芬心潮澎湃，一个双目失明的姑娘，竟然这么爱音乐，又这样懂音乐，贝多芬觉得自己遇到了知音！第18页/共51页默读7-9自然段，思考：为什么要弹琴给盲姑娘听；为什么弹完一曲又一曲？第19页/共51页 想一想贝多芬为什么要弹琴给盲姑娘听；