关注有新鲜感的词句促进语言的主动积累——以三上《不懂就要问》为例-来源：小学教学设计（语文）（第2022008期）-山西教育教辅传媒集团有限责任公司.pdfVIP

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片断举隅文王芳| ———以三上《不懂就要问》为例《义务教育语文课程标准语和句子”是三上第一单元的语改进后：（2022年版）》指出：“语言运用是文要素，抓住这一语文要素能有 1.（出示学校图片）同学们，这指学生在丰富的语言实践中，通效实现课堂教学的优化，促进学是

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