七年级英语下册教材分析贾汝琴.pdfVIP

八年级英语上册说教材 英语组：贾汝琴 尊敬的领导、各位老师： 大家下午好！ 我今天说的内容是八年级上册的教材。本套教材以任务为中心的语言学习，主要采用完 成课题式的教学方法，它把语言应用的基本理念转化为具有实践意义的课堂教学方式，以学 生为学习活动的主体，以任务为中心，在运用语言完成多种任务的过程中来学习、体会、掌 握语言。我主要从以下几个方面说起： 一 、新课标的基本要求 基础教育阶段英语课程的要求是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心， 养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神，使学生掌握 一定的基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力：培养学生的观察、 记忆 、思维想象能力和创新精神；帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培 养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。 二、 教材编写理念与思路： （一） 本套教材的编写，以任务型语言教学为编写理念: 任务型教学是继交际教学思想发展起来的一种教学途径，它把语言应用的基本理念转化 为具有实践意义的课堂教学方式，以学生为学习活动的主体，以任务为中心，在运用语言完 成多种任务的过程中来学习、体会、掌握语言。 （二）本套教材的基本编写思路是： 以话题为主线，采用任务型语言教学模式，兼顾交际功能和语言知识结构的学习，以一 种循序渐进的生活化的学习程序，引导学生学会运用英语知识沟通和交流。 三 、教材编排体系的特征和教材主要特点： （一）单元体例，图表结合，文字点睛。 本套教材以主要人物的活动为主线，围绕最基本、最常用的英语词汇、句型、交际会话 等，以单元的形式逐渐展开。每个单元都以明确的话题呈现，每课都配有可爱的卡通图片， 符合学生的年龄特征和心理 （二）以活动为载体，融知识点、技能、教学法为一体。 每一课都可以设计几个小活动，如 ：单词记忆，课文朗诵，根据课文回答问题等，以 明显的小标题形式显示了教学方法，暗示了学生应该获得的使用英语语言的具体技能。从而 明确了师生在具体教学中的每个小目标。同时根据具体的活动任务和学习目标，听、说、读、 写各个技能或一个或两个进行不同的组合。体现了 “听说领先、读写跟随”的功能意念教 学法的外语教学主流理论。另外“活动”无处不在，有意无意地引导学生走向语言学习的人 际交往之路、合作之路，进一步培育学生“有声”运用语言的胆识和能力。以此逐渐避免“哑 巴”语言教学的不利因素。 （三）强调课堂上师生互动。 在课堂上要努力做到“20+25”的课堂教学模式，把课堂放开，放活，教师课堂上主要 是组织引导学生通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式让学生讲英语、用英语、 用英语思考，用英语交流，用英语来获取信息和传递信息。学生学习中碰到问题，老师应引 导学生自己讨论、分析、辨别、而不是老师直接给答案，以达到真正把学生能力培养出来的 目的。 四 、教材内容分析 八年级上册共有八个单元，每个单元共有八课，其中每单元的最后一课都是复习课，帮 助学生们复习本单元所学的词汇、句型和语法。本册书每单元以话题的形式，展开活动，内 容丰富，语言活泼，各单元联系紧密，衔接自然。下面我分别对每单元进行下教材分析： Unit 1 ： Me and My Class 本单元的内容以我和我班级展开，学会运用“I like…”“She dislikes… ” “I hate…”等句型 .学习使用正确的语音、语调； 能模仿听到的录音。本单元的语法要求掌 握简单句的五大基本结构，给出简单的句子，能让学生辨别出句子属于哪种结构，并会运用 简单句进行简单的会话或写作。 Unit 2 : My Favourite School Subject 本单元围绕着 “My favourite school subject ”这一主题展开听说读写等多种教学 活动，其教学的核心内容是“最喜欢的科 目”。通过本单元的教学要求学生：1. 能听懂有 关熟悉话题的语段 2.能在课堂中用简单的英语交流。 3.能连贯、流畅的朗读课文。本单元 的语法是现在完成时的第一种用法。要求掌握现在完成时的定义，肯定句、一般疑问句及其 肯定和否定回答。教学内容为语法的学习和使用提供了必要的感性材料，同时也体现了语法 内容与交际情景自然结合的特点。 Unit 3 :