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关于按规则进行中班数学教学的思考
中班数学根据规则对教学计划进行排序。它主要包括活动设计背
景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内
容。可以根据人物的排列规则进行分类，并培养对孩子的初步观察和比
较。能够提高幼儿的判断和推理能力，适合幼儿园老师参加中班数学活
动班，按照规定来看教学计划。活动设计背景
最近，孩子们在早上的活动中特别喜欢帮助花块排列，串珠和戴项
链。通过孩子们的交谈，我了解了孩子对安排法则的正确认识，但缺乏
对安排法则的了解。因此，我根据班级中最近发现的问题设计了此事件。
我想通过此活动使孩子们对常规订购有正确的了
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