综合实践活动评价方案.pdf

学生基础素质发展评价标准 1.道德品质 需要提供的有关材料： （1）班主任期末评语的原始资料；（2）奖励或处分等情况、记录； （3）为班集体、同学服务的证据；（4）讲文明礼貌的记录。 等 级 评 价 说 明 1.思想品德素质综合等级评定结果为“优秀”； 2.模范遵守校纪校规和社会公德； A （优秀） 3.尊敬师长，与同学和睦相处； 4.经常热心为班集体、同学服务。 1.思想品德素质综合等级评定结果为“良好”； B （良好） 2能够遵守校纪校规和社会公德； 3.能够热心为班集体、同学服务。 1.思想品德素质综合等级评定结果为“合格”； C （合格） 2.有违纪、违规行为，但改进比较明显。 1.有经常性严重违纪违规行为，受到学校纪律处分； D （不合格） 2.有违法犯罪的事实和记录。 备注：凡被评为校级及其以上三好学生、优秀学生干部的学生，评价等级原则上定 为A （优秀）。 2.公民素养 需要提供的有关材料： （1）有乐于助人的原始证据；（2）有参加社区公益活动的证据； （3）有维护环境卫生和公共设施及参加社会环保活动的记录； （4）有关心家庭成员、孝敬父母长辈的证据。 等 级 评 价 说 明 1.有自信，上进心强； 2.积极参加社会实践活动和社区公益活动； A （优秀） 3.自觉维护环境卫生，爱护公共设施； 4.主动关心和帮助学困生； 5.关心家庭成员，孝敬父母长辈。 1.有自信，上进心较强； 2.参加社会实践活动和社区公益活动较为积极； B （良好） 3.能够维护环境卫生，爱护公共设施； 4.关心和帮助学困生较为主动； 1.有自信，上进心； 2.能够参加社会实践活动和社区公益活动； C （合格） 3.没有破坏环境卫生和公共设施的不良记录； 4.能够关心和帮助学困生； D （不合格） 自我约束力差，有损害集体利益、违反社会公德的行为。 3. 学习能力 需要提供的有关材料： （1）阶段性学习水平考试与考查成绩的原始记录； （2）个人学习计划、学习总结或反思笔记； （3）理化生实验考核原始成绩单；（4）综合实践活动原始记录； （5）校级及以上学科获奖记录或证书、个人的实践活动成果或作品。 等 级 评 价 说 明 1.90%以上课程每学期终结性测评各科成绩均达到“良好”及以上； 2.创新精神和实践能力综合等级评价结果为“优秀”； A （优秀） 3.学习十分认真，课堂上积极主动，作业完成得很好； 4.能够制定有效的学习计划，善于在学习中反思和总结； 5.理化生实验操作考核均达到A等级。 1.60%以上课程每学期终结性测评各科成绩均达到“良好”及以上，且没有“不 合格”的测评成绩； 2.创新精神和实践能力综合等级评价结果为“良好”； B （良好） 3.学习认真，按时完成作业； 4.能够制定较为有效的学习计划，能够在学习中反思和总结； 5.理化生实验操作考核均达到B等级。 1.所有课程每学期终结性测评平均成绩达到“合格”及以上。 2.创新精神和实践能力综合等级评价结果为“合格”； C （合格） 3.学习态度一般，不旷课，基本能按时完成作业成绩； 4.能够制定学习计划； 5.理化生实验操作考核均达到C等级。 1.不能主动学习，缺乏良好的学习习惯，学习能力与学习态度差； D （不合格） 2.有经常