高中生物必修二第二章知识点总结.pdfVIP

⾼中⽣物必修⼆第⼆章知识点总结 第⼆章基因和染⾊体的关系 第⼀节减数分裂 ⼀、减数分裂的概念 减数分裂(meiosis)是进⾏有性⽣殖的⽣物形成⽣殖细胞过程中所特有的细胞分裂⽅式。在减数分裂过程中，染⾊体只复制⼀ 次，⽽细胞连续分裂两次，新产⽣的⽣殖细胞中的染⾊体数⽬⽐体细胞减少⼀半。 （注：体细胞主要通过有丝分裂产⽣，有丝分裂过程中，染⾊体复制⼀次，细胞分裂⼀次，新产⽣的细胞中的染⾊体数⽬与体 细胞相同。） 1.⽣物：进⾏有性⽣殖的⽣物 范围 2.场所⾼等植物：花 ⾼等动物：睾丸、卵巢 3.对象：原始⽣殖细胞（精原细胞和卵原细胞） ⼆、减数分裂的过程 1、精⼦的形成过程：精巢（哺乳动物称睾丸）见减数分裂图解-1 ●减数第⼀次分裂 间期：染⾊体复制(包括DNA复制和蛋⽩质的合成)。 前期：同源染⾊体两两配对（称联会），形成四分体。 四分体中的⾮姐妹染⾊单体之间常常交叉互换。 中期：同源染⾊体成对排列在⾚道板上（两侧）。 后期：同源染⾊体分离；⾮同源染⾊体⾃由组合。 末期：细胞质分裂，形成2个⼦细胞。 ●减数第⼆次分裂（⽆同源染⾊体 ．．．．．．） 前期：染⾊体排列散乱。 中期：每条染⾊体的着丝粒都排列在细胞中央的⾚道板上。 后期：姐妹染⾊单体分开，成为两条⼦染⾊体。并分别移向细胞两极。 末期：细胞质分裂，每个细胞形成2个⼦细胞，最终共形成4个⼦细胞。 2、卵细胞的形成过程：卵巢见减数分裂图解-2 3、精⼦与卵细胞异同点见减数分裂图解-2表格 注：卵细胞形成⽆变形过程，⽽且是只形成⼀个卵细胞，卵细胞体积很⼤，细胞质中存有⼤量营养物质，为受精卵发育准备 的。 三、注意： （1）同源染⾊体：①形态、⼤⼩基本相同； ②⼀条来⾃⽗⽅，⼀条来⾃母⽅。 （2）精原细胞和卵原细胞的染⾊体数⽬与体细胞相同。 因此，它们属于体细胞，通过有丝分裂的⽅式增殖， 但它们⼜可以进⾏减数分裂形成⽣殖细胞。 （3）减数分裂过程中染⾊体数⽬减半发⽣在减数第⼀次分裂 ．．．．．．．． ．．．．．．．，原因是同源染⾊体分离并 进⼊不同的⼦细胞 ．．．．．．。 ．．．．．．．．。所以减数第⼆次分裂过程中⽆同源染⾊体 （4）减数分裂过程中染⾊体和DNA的变化规律见减数分裂图解-2 （5）减数分裂形成⼦细胞种类： 假设某⽣物的体细胞中含n对同源染⾊体，则： 它的精（卵）原细胞进⾏减数分裂可形成2n种精⼦（卵细胞）； 它的1个精原细胞进⾏减数分裂形成2种精⼦。 它的1个卵原细胞进⾏减数分裂形成1种卵细胞。 正确区分染⾊体、染⾊单体、同源染⾊体和四分体 （1）染⾊体和染⾊单体：细胞分裂间期，染⾊体经过复制成由⼀个着丝点连着的两条姐妹染⾊单体。所以此时染⾊体数⽬要 根据着丝点判断。 （2）同源染⾊体和四分体：同源染⾊体指形态、⼤⼩⼀般相同，⼀条来⾃母⽅，⼀条来⾃⽗⽅，且能在减数第⼀次分裂过程 中可以两两配对的⼀对染⾊体。四分体指减数第⼀次分裂同源染⾊体联会后每对同源染⾊体中含有四条姐妹染⾊单体。 （3）⼀对同源染⾊体=⼀个四分体=2条染⾊体=4条染⾊单体=4个DNA分⼦。 四、受精作⽤的特点和意义 特点：受精作⽤是精⼦和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程。 精⼦的头部进⼊卵细胞，尾部留在外⾯，不久精⼦的细胞核 就和卵细胞的细胞核融合，使受精卵中染⾊体的数⽬⼜恢复 到体细胞的数⽬，其中有⼀半来⾃精⼦，另⼀半来⾃卵细胞。 意义：减数分裂和受精作⽤对于维持⽣物前后代体细胞中染⾊体数⽬ 的恒定，对于⽣物的遗传和变异具有重要的作⽤。 五、减数分裂与有丝分裂图像辨析步骤： 1、细胞质是否均等分裂：不均等分裂——减数分裂中的卵细胞的形成 2、细胞中染⾊体数⽬：若为奇数——减数第⼆次分裂（次级精母细胞、次级卵母细胞、 减数第⼆次分裂后期，看⼀极） 若为偶数——有丝分裂、减数第⼀次分裂、 3、细胞中染⾊体的⾏为：有同源染⾊体——有丝分裂、减数第⼀次分裂 联会、四分体现象、同源染⾊体的分离——减数第⼀次分裂 ⽆同源染⾊体——减数第⼆次分裂 4、姐妹染⾊单体的分离⼀极⽆同源染⾊体——减数第⼆次分裂后期 ⼀极有同源染⾊体——有丝分裂后期 注意：若细胞质为不均等分裂，则为卵原细胞的减Ⅰ或减Ⅱ的后期。 5.识别细胞分裂图形（区分有丝分裂、减数第⼀次分裂、减数第⼆次分裂） （1）、⽅法三看鉴别法（点数⽬、找同源、看⾏为） 第1步：如果细胞内染⾊体数⽬为奇数，则该细胞为减数第⼆次分裂某时期的细胞。 第2步：看细胞内有⽆同源染⾊体，若⽆则为减数第⼆次分裂某时期的细胞分裂图； 若有则为减数第⼀次分裂或有丝分裂某时期的细胞分裂图。 第3步：