初中教学课件：一元二次方程的复习.ppt

* 一元二次方程 复习 现计划在校门口建造一个面积为20平方米，长比宽多1米的长方形喷水池，则它的宽为多少米？ 解： 设这个喷水池的宽为x米， x 则长为（x+1）米， x+1 根据题意得： x ( x+1) = 20 即 x 2 + x - 20 = 0 x + x - 20 = 0 2 观察方程 ③等号两边都是整式 ①只含有一个未知数 ②未知数的最高次数是2次 这样的方程叫 一元二次方程 特征如下： 有何特征？ (1) 2x = y 2 - 1 (3) x 2- - 3 = 0 2 x (4) x2+3x+4= 0 (5) x 2 = -3 结论：以上方程中(2)、(4)、(5)、(6)是一元二次方程 (6) ( x + 2) 2 = 4 请判断下列方程是否为一元二次方程： 一元二次方程的一般形式 a x 2 + b x + c = 0 (a ≠ 0) 二次项系数 一次项系数 常数项 -7 1 0 说明：要确定一元二次方程的系数和常数项，必须先将方程化为一般形式 X-7x2=0的二次项系数、一次项系数、常数项分别是多少？ （2011甘肃兰州，第1题）下列方程中是关于x的一元二次方程的是（ ） A． B． C． D． C 解决问题： 建造一个面积为20平方米，长比宽多 1 米的长方形喷泉，问它的宽是多少？ 解： 设这个喷泉的宽为x米， x 则长为（x+1）米， x+1 根据题意得： x ( x+1) = 20 即 x 2 + x - 20 = 0 解得: 答:这个长方形的喷泉的宽为4米。 ( 不符题意，舍去) 一元二次方程的解法 1.因式分解法 2.开平方法 3.配方法 4.公式法 二次项系数为1，而一次项系数为偶数 用适当的方法解下列方程 因式分解法： 对于缺少常数项的一元二次方程， 用因式分解法比较方便; 形如:ax2+bx=o(即常数c=0). 因式分解法的一般步骤: 一移-----方程的右边=0; 二分-----方程的左边因式分解; 三化-----方程化为两个一元一次方程; 四解-----写出方程两个解; x1=0,x2=3 开平方法： 对于缺少一次项的一元二次方程，用开平方法比较方便; 形如: ax2+c=o 或a(x+m)2=k X1=-1, x2=2 配方法： 用配方法的条件是: 适应于任何一元二次方程。 但是除了形如x2+2kx+c=0 用配方法外，一般不用; (即二次项系数为1，一次项系数是偶数） 配方法的一般步骤: 三配----方程两边都加 ______________， 使等号左边构成完全平方式 一除----把二次项系数化为1(方程的两边同时除以二次项系数a) 二移----把常数项移到方程的右边; 四开----利用开平方法求出原方程的两个解. 一次项系数一半的平方 公式法： 用公式法的条件是: 适应于任何一元二次方程。 先将方程化为一般形式， 再用公式求解。 方程根的情况与b2—4ac 的值的关系: 当b2-4ac0 时，方程有两个不相等的实数根； 当b2-4ac=0 时，方程有两个相等的实数根； 当b2-4ac0 时，方程没有实数根. （2011重庆江津区，第9题） 已知关于x的一元二次方程（a﹣l）x2﹣2x+l＝0有两个不相等的实数根，则a的取值范围是（　　） A、a＜2 B、a＞2 C、a＜2且a≠l D、a＜﹣2 说明：当方程为一元二次方程，且二次项系数含有字母时，要注意二次项系数不能为0。 c 阅读下列的解答过程，请判断是否有错，若有错误，请你写出正确答案。 解： x (x-3) =2 (x-3) 两边同除以(x-3) 得: x =2 说明：方程的两边有相同的含有未知数的因式时,不能两边都除以这个因式，因为这样能把方程的一个根丢失了，要利用因式分解法求解。 x1=3 x2=2 阅读材料，解答问题 为了解方程x4 +x2-2=0，我们将x2视为一个整体， 解：设 x2 =a，则x4 =a2 原方程可化为 a2 +a-2=0 a1=1，a2=-2。 当a=1时，x2 =1，x =±1 当a=-2时， x2 =-2 ，方程无解 ∴x1=1 ，x2 =-1 在上述的解答过程中，利用了