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第3课 中古时期的欧洲15世纪5世纪走进“中世纪” 这个概念直到启蒙运动时才使用,指的是在西方文明的发展中,有一个光辉灿烂的古代,又有一个光芒四射的现代。但在两者之间却有一个没有光明,一切都停滞落后的时代,这个时代延续了一千年之久。他们把这个时期叫做“中”世纪,也就是处在“光芒”和“光辉”中间的一段,又被称“黑暗的中世纪”。 ——钱乘旦《西方那一块土》中世纪古代史近代史14-15C东罗马帝国灭亡,文艺复兴476年西罗马帝国灭亡他们是傲慢的领主,也是恭顺的附庸;他们是铁血的战士,也是贪婪的掠夺者;他们是虔敬的奉献者……西欧封建社会的产生黑暗骤临森林休耕地播种地管家播种地谷仓 领主的房子教堂公共草地领主自营地领主-骑士-管家庄园神父(僧侣)农民:自由农、农奴中古西欧的三种人一、黑暗骤临:西欧封建社会的产生1.中古西欧庄园的特点有哪些? 对农奴来说,春天是特别繁忙的季节,除了耕种自己的土地,他还必须把大量的时间用于领主自营地上的劳动。……他恨不得有三头六臂。经常出现在他头脑中的是管事和他的助手,他们可以处罚他,甚至会鞭笞他——如果认为他偷懒的话。 ——[美]时代-生活图书公司编著 《骑士时代:中世纪的欧洲》(1)农奴是主要生产者中古西欧庄园的特点:(2)领主占有土地,有各项权力★自由农和农奴有什么区别?农奴自由农自由身份耕种领主自营地份地向领主纳租服役自由农和农奴的生活来源领主的军费和生活来源无有否是有有是是中古西欧庄园的特点:休耕地播种地(1)农奴是主要生产者(2)领主占有土地,有各项权力播种地 领主的房子谷仓教堂(3)自给自足的自然经济铁匠铺(4)庄园是基本农业组织磨坊公共草地庄园农奴制领主自营地罗马帝国末期到11世纪初西欧主要面临的三波外族大入侵第一波:4—6世纪日耳曼人大迁徙第三波:8世纪末-11世纪初维京人入侵第二波:8-9世纪阿拉伯帝国西征封君封臣制帝王效忠和提供军队给予土地和保护大封建主大封建主效忠和提供军队给予土地和保护小封建主小封建主小封建主小封建主封君封臣制(1)建立联系帝王效忠和提供军队封土和庄园给予土地和保护经济基础封君和封臣上层建筑大封建主大封建主效忠和提供军队给予土地和保护小封建主小封建主小封建主小封建主封君封臣制2. 封君封臣制有何影响?(1)建立联系(2)分裂割据帝王“附庸的附庸不是我的附庸”效忠和提供军队封土和庄园给予土地和保护经济基础封君和封臣上层建筑大封建主大封建主效忠和提供军队给予土地和保护小封建主小封建主小封建主小封建主思想:基督教会主导休耕地地位:举足轻重播种地播种地 领主的房子谷仓教堂公共草地领主自营地1077,亨利四世卡诺莎之辱神父主持的洗礼神父主持的婚礼神父主持的葬礼表现:经济上:拥有庄园、土地,征收什一税政治上:教权高于王权,教阶等级制度思想上:控制教徒精神生活,束缚人性教育上:垄断文化教育,禁欲主义盛行 基督教会垄断西欧文化教育约千年之久,人们生活在缺少理性思维和人文精神的蒙昧之中。一、黑暗骤临:西欧封建社会的产生3、思想:基督教会主导表现:经济上:拥有庄园、土地,征收什一税政治上:教权高于王权,教阶等级制度思想上:控制教徒精神生活,束缚人性教育上:垄断文化教育,禁欲主义盛行 天主教会拥有大量田产。此外,教民按照教会当局的规定或法律的要求,捐纳本人收入的十分之一(什一税)供宗教事业之用,主要用于神职人员薪俸、教堂日常经费以及赈济。 基督教会垄断西欧文化教育约千年之久,人们生活在缺少理性思维和人文精神的蒙昧之中。政治:封君封臣制度经济:庄园与农奴制 文化:基督教会主导 对于日耳曼等中北欧诸民族而言,中世纪则是他们步入文明的重要时代。在中世纪开始时,这些还是未进入文明行列的蛮族,到了中世纪结束前,却已成为一个拥有较高水准的民族,从原始农耕状态发展到城市文明,从部落散居到近代国家雏形的形成。……大学、银行、议会制度、哥特式艺术和市民文学无不出产生中世纪。 ——徐新《西方文化史》中世纪中后期,西欧封建社会出现了哪些新变化?政治:王权加强,议会兴起经济:城市兴起,市民自治文化:大学兴起,思想解放西欧封建社会的发展新机孕育二、新机孕育:西欧封建社会的发展(一)王权加强国王拥有高于一般封臣的权力社会环境逐渐稳定,经济增长1、原因:2、表现:15世纪晚:英格兰,法兰西; 15世纪末:西班牙,葡萄牙为西欧民族国家的发展奠定基础3、影响:5世纪末的西欧国家14-16世纪的西欧国家3. 教会、王权和贵族间的力量对比发生了怎样的变化?阿维农之囚(1309-1377)阿维农之囚从一定程度上反映了王权对教权的优势腓力四世3. 教会、王权和贵族间的力量对比发生了怎样的变化?王室领地的扩大反映了王权对本国贵族权力的优势4. 城市的兴起的原因是什么?1160年“诺伊马克特”( Neumarkt)市的名称最早
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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