高中教学课件：王晶@第1课 中国古代政治制度的形成与发展.pptx

第1课中国古代政治制度的形成与发展戴加平省名师工作室学科带头人 浙江省嘉善高级中学 王晶 有周一代之事，其关系于中国者至深，中国若无周人，恐今日尚居草昧。盖中国一切宗教、典礼、政治、文艺，皆周人所创也。—夏曾佑《中国古代史》 自主学习任务一：1.西周分封制 目的、对象、内容、作用2.西周宗法制 核心、作用及其与分封制的关系分封制：解决权力分配问题，从此天下归周。国家从血缘部落到天下共主。宗法制：解决权力继承问题，从此天下归宗。王权从多子到一子。礼乐制：解决权力认同问题，从此天下归心。统治秩序制度化、和谐化。一、先秦时期的政治制度 自主学习任务二：1.夏朝王位继承制的变化及其影响2.商朝内外服制的特点3.春秋战国时期政治经济状况 厉王虐，国人谤王。 ——《国语·周语》 天生民而立之君，使司牧之，勿使失性。有君而为之贰，使师保之，勿使过度。是故天子有公，诸侯有卿……以相辅佐也。善则赏之，过则匡之，患则救之，失则革之。 ——《左传·襄公十四年》 二、秦朝君主专制中央集权的建立学习任务三：1.皇帝制度的特点2.三公九卿的职责3.郡县制的特点及其作用 “大一统”由此而构成了从外到内的 “向中看齐” 与自下而上的 “向上集中”，一个权威衍生出稳定的秩序，国家治理的内聚力、稳定性由此而生。 有事请殴（也）