网站大量收购独家精品文档,联系QQ:2885784924

国家开放大学电大专科《教育学》论述案例分析题题库及答案.pdfVIP

国家开放大学电大专科《教育学》论述案例分析题题库及答案.pdf

  1. 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
国家开放大学电大专科《教育学》论述案例分析题题库及答案(试卷号: 国家开放大学电大专科《教育学》论述案例分析题题库及答案--第1页 2009) 盗传必究 一、论述题 1.联系实际阐述德育教育中如何贯彻严格要求和尊重信任相结合的原则。 答:严格要求与尊重信任相结合的原则是指德育中教育者既要尊重信任学生,又要按照生活准则和品 德 规范等严格要求他们,通过两方面的结合来促进学生良好品德的形成和发展。 严格要求与尊重信任有其建构民主、平等师生关系的必然要求,它即是教师应该具备的工作态度和职 (3 业道德,也是制约德育效果的两个相辅相成的必要条件。 分) 这一原则在实践中要注重的主要问题包括: (3 第一,要在尊重信任学生的基础上提出严格要求。 分) (3 第二,要在严格要求的过程中体现对学生的信任,热情帮助学生完成要求。 分) (3 第三,对学生的尊重热爱和严格要求固然不可缺少,但应注意:爱要得体,严而有格,严而有方。 分) 11 结合实际论述部分: 分 2. 结合现实谈谈活动在人的身心发展中的作用。 答:活动是内因和外因对个体身心发展综合作用的汇合点,也是推动个体发展的直接的、现实的力量。 (3 人是实践的主体,没有个体的积极参与和实践,个体的发展是不能实现的。 分) 活动对个体发展的意义表现在三个方面: (1) (3 活动是影响人的发展的现实性因素,对人的发展起决定作用; 分) (2) (3 活动是个体各种潜能和需要展开、生成的动力; 分) (3) (3 活动是人的主体性生成的机制,体现着人的能动性。 分) 11 结合实际论述部分: 分 3. 联系实际阐述德育教育中如何贯彻知行统一的德育原则。 答:所谓知行统一,是指在德育过程中,既要对学生晓之以理,也要对他们导之以行,使学生形成言 行 (4 一致的品格。 分) 贯彻这一原则应注意: (1) (2 要注重知情意行全面协调发展; 分) (2) (2 要注重对学生晓之以理、导之以行; 分) (3) (2 教育和引导学生在知行统一上严格要求自己; 分) (4) (2 教育者自身要以身作则。 分) 11 结合实际论述部分: 分 4. 请结合自身的教育实践经验和教学实例,谈谈你对教学过程基本规律的理解。 国家开放大学电大专科《教育学》论述案例分析题题库及答案--第1页 答:教学过程是一个有规律的过程。教学过程中的各种因素之间相互联系、相互作用、相互制约,它 们 国家开放大学电大专科《教育学》论述案例分析题题库及答案--第2页 之间的关系是客观存在的,不以人的主观意志为转移的,是教学过程规律性的反映 (2 分)。教学过程的 基本 规律包括: (1)间接经验与直接经验相结合的规律, (2 分) (2)掌握知识与提高思想觉悟相统一的规律; (2

您可能关注的文档

文档评论(0)

. + 关注
官方认证
文档贡献者

专注于职业教育考试,学历提升。

版权声明书
用户编号:8032132030000054
认证主体社旗县清显文具店
IP属地河南
统一社会信用代码/组织机构代码
92411327MA45REK87Q

1亿VIP精品文档

相关文档