卖火柴的小女孩教学设计—教学参考.docVIP

８　　卖火柴的小女孩 【教学目标】1.会认1２个生字,会写14个生字。２.有感情地朗读课文，能针对自己印象深刻的部分谈感受。 3.从小女孩五次擦燃火柴所看到的种种幻象中体会她的悲惨生活,关注小女孩的命运,体会作者的思想感情。 4.激发学生阅读童话的兴趣。　 【教学重难点】通过五次擦燃火柴小女孩所产生的幻想,体会小女孩的悲惨命运,体会作者的思想感情。 【教学课时】 2课时 教学过程 第一课时 谈话导入 同学们，你们的大年夜是怎样过的？(学生畅所欲言）在著名童话作家安徒生的笔下，有一个美丽的小女孩,却有家难归，在寒冷的街头卖火柴。小女孩有着怎样的命运,在这个大年夜发生怎样的故事,这节课，就让我们走进那个风雪交加的大年夜。(板书课题) 整体感知，理清脉络 自读课文,用自己喜欢的方式将课文读正确，读流利。 简单地说一说课文讲了一个什么故事。（先叙述大年夜,天下着雪,又黑又冷,小女孩还在街上卖火柴;接着,小女孩为了暖和一下自己,一次又一次地擦燃火柴，从火柴的亮光中看到了种种幻象;最后讲小女孩被冻死了。） 3．按照故事的发展顺序,把课文分成三段。 创设情境，唤起对小女孩深切的同情　 下面我们就静下心来,仔细地品读课文，试着走进作者和小女孩的心灵世界。认真听老师读课文的第一部分,然后说一说小女孩给你留下了怎样的印象。 ?齐读课文的第一部分，思考:小女孩目前的处境是