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第一单元 第一课时 认识东、南、西、北 学习目标 1、学会在具体的情境中认识东、南、西、北。 2、能用一个给定的方向辨认其他的三个方向。学习过程 （温故知新） 1、⊿ ○ ¤ 、 的左边有（ ）个图形。 、 的右边有（ ）个图形。 、从右数 排在第（ ）个。 、从左数 排在第（ ）个。 2、太阳从（ ）边升起，从（ ）落下。 （自主学习） 1、看课本例 1 图，说一说：小明面向东，体育馆在校园的（ ）面，教学楼在校园的（ ） 面，大门在校园的（ ）面。 2、观察学校操场的东、南、西、北各有什么？记录下来。 地图通常是按上北下南，左西右东绘制的。操场北 地图通常是按上北下南，左西右东绘制的。 操场 3、看课文例 3 图，如果要去体育场，可以怎么走? (拓展提高) 1、 我会看图填空。 北 在 的（ ）面， 在 （ ）面。 2、 在 的（ ）面, 在 的（ ）面 第２课时 认识东南、东北、西南、西北 学习目标： 1、 认识东、西、南、北、东南、东北、西南、西北八个方向。能用这些词语描述物体所在的方向。 2、 学会看简单的路线图。并能准确地描述所走的路线。学习过程： （温故知新） 我会看图回答问题 北 丙乙甲 丙 乙 甲 丁 1.从甲到丙应该向（ ）走，再向（ ）走。 从甲到丁应该向（ ）走，再向（ ）走。 从丁到乙应该向（ ）走，再向（ ）走。 丙在丁的北面，你知道乙在丁的什么方位吗？ （自主学习） 1、 观察课本第 8 页的指南针，尝试在下图中填上方位词。 北 小明 小明 2、 看课本例 5 图，飞禽馆在动物园的什么位置？你知道从大门出发，可以怎样走吗？ （拓展提高） 北 丁丁冬冬奶站 丁丁 冬冬 奶站 乐乐 飞飞 第二单元 第 1 课时 口算除法学习目标 1、 学会除数是一位数，商是整十、整百、整千的数及一位数除两位数商是两位数的口算算 题。 2、 能正确口算简单的除数是一位数的除法。学习过程 (温故知新) 口算。 6÷2= 35÷5= 30×2= 9÷3= 24÷6= 600×3= 说说你是怎样想的？ 填空。 60 里有（ ）个十，800 里有（ ）个百。 58 里有（ ）个十和（ ）个一。 39 里有（ ）个十和（ ）个一。 （自主学习） 1、 在括号里填上合适的数。 50×4=200 60×3=180 80×6=480 200÷4= 180÷3= 480÷6= 2、 阅读课本第 14 页例 1，想一想，填一填。 （1）“60÷2= ”可以这样想； 6 个（ ）÷2=( )个（ ）=（ ）。 （2）、“6000÷2= ”可以这样想； 6 个（ ）÷2=( )个（ ）=（ ） （3）、计算 360÷9 想成（ ）个十除以（ ）个十，所以 360÷9=（乘（ ）等于 360.所以 360÷9=（ ）。 拓展提高 1、 三年级一共有 300 名同学，平均分成 5 个班，每班有多少名同学？  ）。也可以想 9 第 2 课时 除法估算学习目标 1、 学会除数是一位数的除法的估算方法，并能正确估算。 2、 体会除法估算的意义。学习过程 （温故知新） 1、 估算。 392+417≈ 483+347≈ 503+199≈ 596-302≈ 588-415≈ 603-429≈ 2、写出下面各数的近似数。 502≈ 697 ≈ 783≈ 328 ≈ 418 ≈ 856≈ 3、读一读下面的算式，你能说一说它们所表达的意思吗？ 124÷3≈ 247÷4≈ 100÷3≈ 282÷4≈ 自主学习 1、 阅读课本第 16 页例 2，在下面的括号里填上合适的数。 （1）246÷4,可以把 246 看作（ ）进行估算，结果是（ ）；也可以把 246 看作分成 （ ） 和（ ）先用（ ）÷4=（ ），还剩下的 6 里面还有几个（ ）个 4，所以结果是（ ）。 （２）、440÷9，可以把 440 看作（ ）进行估算，结果是（ ）。拓展提高 1、 大象一天大约吃 50 千克饲料，马一天大约吃 6 千克饲料，羊一天大约吃 3 千克饲料。 、大象每天吃的饲料约是羊的多少倍？ 大象、马和羊一天一共吃多少千克饲料？