如何管理好一所学校—教学研究.docVIP

如何管理好一所学校 如何管理一所学校，用什么办法去管理一所学校,是每一个校长应认真思考和探究的问题。 为了学校管理的需要,很多校长一上任，就立马制定出各种管理制度和量化考核细则，对教师实行精细化管理，进行打分排队,奖优罚劣。 刚开始,有一点效果。教师为了争取那微小的“一分”成绩，拼命去工作。有的教师把工作带回家，让家人帮她完成任务。更有甚者，花钱请有关专业人士帮自己。后来,教师慢慢熟悉了校长的秉性和管理手段,就形成了一种不良的风气,凡是能加分的工作，教师抢着干，凡是不加分的工作，教师就推三阻四,拖拖拉拉，找出各种借口一推了事。凡是校长在学校的日子，教师跑的比兔子还快,凡是校长不在学校的时候，教师就像一只稳健的骆驼,学校简直就是一个自由市场，什么怪事都有。更有个别教师,为了取得教学好成绩,采取卑劣的手段，歧视迫害学习差的学生，使他们在班里呆不下去,要么托人转班，要么辍学回家,造成了不良的社会影响。对学习好的学生，有时偷偷地去学生家里送礼,许愿，串啜家长把学生转到自己的班里,影响了教师之间的关系。 ?凡此种种弊端,许多校长在开会时,都是大骂教师的素质差,没有主人翁意识，干工作好像是给校长干着呢。明明脚下有一个废塑料袋，旁边就是垃圾箱，一弯腰就能把它捡起来放到里面，可是他们却装作没看见；明明有学生在打架,不是自己班里的，就是从旁边走过也不去制止。 校长牢骚发过之后，对一些突出的教师，就采