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对高三地理复习的几个见解 高三每次月考后听得最多的一句话就是：“老师，地理课本知识我背的很熟，怎么考试成绩总上不去”。是啊，背的很熟，成绩怎么会上不去呢？地理学它是一门文理兼备的学科，涉及面广，地理关系错综复杂，是高中文综中学生感到头疼的一门课。它不仅要求学生熟记地理事物，地理概念，在熟记的基础上要会分析地理现象、成因，同时还要树立空间概念，能在不同的图表中对现象、成因灵活的应用。学生缺乏的就是对地理知识的灵活的迁移应用。本人根据几年高三的教学实践，下面就高三复习经验谈几点看法。 　　一、整体教学复习计划的制定是复习的纲领 ?? ?要完成三轮复习任务的制定及时间的分配。第一轮是单元复习阶段(9月1日——次年3月上旬)：是抓好基础知识的复习。 采用学案式教学，认真理解和按照考试说明要求，做好基础知识复习，狠抓细、新、活，严抓知识点、突破点、考点，规范答题思路、步骤。这阶段耗时最长，在这阶段里，我们从自然、人文、区域三方面，对高考考点进行有效复习，特别是一些重点、难点以及高考复现率较高的知识进行多角度、多视角讲解，引导学生梳理知识脉络，构建知识体系、知识框架，提高学生分析问题和解决问题的能力。第二、三轮是专题复习阶段：第二轮（3月上旬——4月底）主要是抓线（整专题）——以专题知识为主，整合必、选修模块，贯穿自然人文区域。加大对知识点与线的相关材料的阅读理解，通过抓好各考点的融合，重在