从《孔乙己》教学中来探究鲁迅小说教学.docxVIP

从《孔乙己》教学中来探究鲁迅小说教学 一、教学目标 通过对鲁迅小说《孔乙己》的教学，使学生掌握鲁迅小说的语言、叙事技巧、文学价值和社会意义，并能够分析小说中的人物形象、情节和主题，从而提高学生的文学鉴赏能力和批判思考能力。 二、教学内容 《孔乙己》是鲁迅的代表作之一，以独特的叙事方式和朴素的语言展现了下层人物的命运和生活，揭示了社会不公和人性的弱点。本次教学的内容主要包括： 1. 小说的基本情节和人物形象。 2. 小说的语言特点和叙事手法。 3. 小说所揭示的社会现实和人性弱点。 4. 小说的文学价值和社会意义。 三、教学方法 针对不同教学目标和内容，采用多种教学方法： 1. 基于学生的读写经验，通过朗读、问答、讨论等方式，引导学生建立对小说情节和人物形象的整体认识。 2. 采用图示演示、分类讨论、比较分析等方法，辅助学生分析小说的语言特点和叙事手法。 3. 通过实例分析、讨论等方式，启发学生对小说所揭示的社会现实和人性弱点进行深入思考和分析。 4. 通过教师讲解、阅读讨论、文本分析等方法，帮助学生深入理解小说的文学价值和社会意义。 四、教学步骤 1. 导入环节：让学生自由读一遍《孔乙己》，并进行简短的朗读演示，使学生对小说整体情节有初步认识，并且引发学生对社会底层人物的疑问和思考。 2. 典型情节把握：简要介绍故事背景和基本情节，让学生集体阅读小说，并且在老师的指导下，对小说中的典型情节进行把握梳理。 3. 人物形象解析：讲解小说中孔乙己和三个客人的形象特点和与社会现实的关系，并分析人物形象的语言描写和角色塑造。 4. 语言特点和叙事手法：分析小说中用词简练朴素、意蕴深刻的语言特点，以及小说中采用的以叙事的方式将事实全部叙述出来，表现人物情感状态的叙事手法。 5. 社会现实和人性弱点的分析：讨论小说中所揭示的社会现实和人性弱点，深入分析孔乙己这一社会底层人物的命运和生活，揭示社会阶级矛盾和弱者的处境。 6. 文学价值和社会意义的探究：介绍小说的文学价值和社会意义，并通过讲解和讨论，引导学生认识到小说所揭示的有关人性、爱与和谐的主题和理念。 7. 知识拓展和延伸：辅导学生在阅读小说后，能够扩展思路，拓宽知识，更好地理解鲁迅小说的作品和思想。 8. 总结环节：对学生的学习进行总结，根据学习效果进行反思和调整教学方法，使学生从不同角度了解《孔乙己》。并且要求学生思考如何尝试在生活中体验和借鉴小说中蕴含的人生哲理和社会价值。 五、教学评估 评估学生对小说的文学鉴赏和思想理解能力。通过学生的朗读表演、讨论交流、Small group或个人阅读反思，以及课下书面作业和小测验等多种形式进行教学评估。同时，教师根据学生的表现和反馈情况，及时反思和调整教学方法，提高教学效果和学生满意度。 六、教学过程中应该注意的问题 1. 鲁迅小说语言简练朴素，但呈现社会现实和人性弱点，容易触动学生的情感敏感点，因此在教学过程中要注重与学生的情感联系，遵循发人深省，降低学生负面情绪的原则。 2. 教师应注意培养学生对文学作品的兴趣，激发他们的阅读欲望，尤其是在教学过程中，应注重学生的主观体验和诉求。 3. 鲁迅小说传达了深刻的思想和人性观点，和学生充分沟通交流，帮助他们建立深受肯定的人生价值观，是教学中重要的任务。 4. 教学过程中应注重组织学生进行讨论和交流，多采用启发式教学，关注学生学习过程的操作性和实践性，最终实现深入学习和思辨能力的提升，对于学生成长和未来的文学修养都有所帮助。