《人的性别遗传》ppt课件.pptxVIP

第四节 人的性别遗传第二章 生物的遗传和变异中华路中学 王娟娟第1页，共19页。 学习目标:1、能说出男女体细胞及生殖细胞中含有的染色体数目与类型。 ?2、解释人的性别差异是由性染色体决定的，说明生男生女几会均等的原理。 3、能解释生男生女机会均等的原因。4、通过本节课的学习，培养学生发现问题、分析资料的能力；通过模拟实验，培养学生仔细观察、善于思考、动手实践、解读数据的能力；通过小组讨论交流，加强团结合作能力，提高语言表达能力。第2页，共19页。 一、男女体细胞染色体的差别未经整理的男性 、女性染色体图第3页，共19页。 观察下列经整理后的人体细胞成对染色体排序图图一图二第4页，共19页。 讨论：课本40页1、在男性和女性的各23对染色体中，那一对被称为性染色体？2、上面两图中，那副图显示的是男性的染色体？那副是女性的？3、图中那条染色体是Y染色体?它与X染色体在形态上的主要区别是什么？4、想想，在男性的精子和女性的卵细胞中，应该有几条性染色体？以性染色体为判断依据，男性有几种精子？女性有几种卵细胞？第5页，共19页。 体细胞染色体：22对+XY22对+XX常染色体常染色体性染色体男女第6页，共19页。 讨论：就染色体来说，在男性的精子和女性的卵细胞中，应该有几条染色体?几条性染色体？23条染色体，各有一条性染色体，男性有两种精子，女性有一种卵细胞。第7页，共19页。 第8页，共19页。 女人在两次月经之间，会排出一个含有X染色体的卵细胞，男人在一次生殖活动中会排出上亿的精子，这些精子从含有的染色体的角度来说只有两种，一种是含有X染色体的精子，一种是含有Y染色体的精子，两种精子的数量相等，它们与卵细胞结合的机会均等。二、生男生女机会均等第9页，共19页。 XYXXXY精子X卵细胞XY女男1 1思考,仿照完成学案内容：（2种）（1种）XX第10页，共19页。 模拟实验：精子与卵细胞随机结合（1）材料：每小组准备黑白围棋子，纸盒（2）实验装置：黑子代表含Y染色体的精子，白子代表含X染色体的精子和卵细胞，先将10枚黑子和10枚白子放入一个纸盒中，这20枚代表精子，再将20枚白子放入另一个纸盒中，这20枚表示卵细胞。（3）实验过程：学生明白实验操作过程及注意事项后，以小组为单位展开实验，并在探究表格上认真记录实验数据。（4）汇报实验结果：由以上的数据分析可大致看出，精子与卵子结合的机会均等，说明生男生女的机会是均等的。新生儿究竟是男孩还是女孩，主要取决于由父亲的哪一种精子与母亲的卵细胞结合，认为孩子的性别完全由母亲决定的想法是不正确的。第11页，共19页。 一对夫妇已生了一个男孩子，他们想再生一个孩子，这个孩子一定是女孩吗?为什么在一个家庭中男女比例并不是1：1??第12页，共19页。 时间人数（亿）男女比例1964年6.95105.5 ：1001982年10.08106.3 ：1001990年11.3106.6 ：1002000年12.66106.7 ：100201113.39105.20：100我国历次全国人口普查统计结果范围越大越接近1：1第13页，共19页。 第14页，共19页。 第15页，共19页。 1.男性所产生的精子有 22+X 和 22+Y 两类，女性所产生的卵细胞有 22+X 。2.男性的体细胞中染色体是 22对+XY 女 性的体细胞中染色体是22对+XX 3 田田、牛牛是一对双胞胎，田田为女孩聪明可爱，牛牛为男孩活泼机灵，那么，田田、牛牛体细胞内的一对性染色体分别为 XX 和 XY 。4.如果含X的精子与卵细胞结合，受精卵将发育成 女 孩，其体细胞的基因型为 44+XX 含Y的精子与卵细胞结合，受精卵将发育成 男孩 ，其体细胞的基因型为 44+XY 5.生男生女主要决定于 男人 。 知识大比拼第16页，共19页。 6某怀孕的妇女，她前两胎均为女孩，那么她这一胎生女孩的几率是 50% 。 7.一个正常的男人，他的体细胞中染色体的组成是（ D ）A 22+XX B 22+XY C XY D 44+XY8.男性生殖细胞中染色体为（A ）女性生殖细胞中染色体为（ B） A 22条常染色体+X或22条常染色体+Y B 22条常染色体+X C 22对常染色体+XY D 22对常染色体+XX第17页，共19页。 人类的性别决定是XY型的。上网查阅资料你知道还有其他类型的性别决定方式？课后探究第18页，