并列句与复合句教案.docxVIP

黑旺中学初四英语学科教学设计 No. 课 语法专项（并列句和复合句） 课型 Revision 备课人题 学 知识目标：掌握并列句和复合句的用法习 能力目标：会灵活运用并列句和复合句 目 情感目标：培养学生交际表达能力及分析解答问题的能 标 力。 重 综合能力的培养。点 点教学 点 教 学 内 容 教 法 学 法 导 The aims of this class. Ask the students to make the 入 新课 aims and important points clear. 备课时间授课时间领导签字 日期 二 次 备 课 一、简单句的基本形式是由一个主语加一个谓语构成。 并列句： 如果句子包含有两个或更多互不依存的主谓结构，就是并列句。并列句中的分句通常用一个并列连词来连接；有时也可不用连词，而用一个逗号或分号分开。 1.and 与 or. 2. but 表示转折，意为“但是”。3.so 表考 示结果，意为“所以”。 点 二、复合句 梳 考点一：状语从句 理 时间状语从句、条件状语从句、目的状语从句、让步 . 状语从句、原因状语从句、结果状语从句、比较状语从 核 句、地点状语从句等。 心 条件状语从句和时间状语从句中的时态： 要 主句使用一般将来时，从句使用一般现在时表示将来的 点 动作 . 主句使用过去进行时，时间状语从句中一般使用过去时 探 态 究 考点二、宾语从句 突 1. 连接词：that /if/ whether/特殊疑问句 破 2. 语序：宾语从句无论是陈述句、一般疑问句或特殊疑 问句意义，一律用陈述句语序，即”主语+谓语“结构。 3. 时态：（1）主句是一般现在时，从句根据需要可用任何一种时态。 主句是一般过去时，从句必须用过去相应时态。 从句为客观真理、自然现象或永恒不变的规律时， 不受主句时态限制，从句使用一般现在时。 The students study on their own. Ask the students to lead the others to review the knowledge Ask some questions about this part. Then check some of the students one by one. Do small test while we are reviewing the 考点三、定语从句侧重考查：引导定语从句的关系代 词 (that, which，who, whom, whose, )和 关系副词(when, where, why)的基本用法。 grammar. Look forward to answering the 作主语 指人 who/that 作宾语 作定语 who/whom/that/省略 whose students’ questions 指物 which/ that which/that/ 省略 whose (2012·达州中考)—Do you enjoy My heart will go?on —No, I prefer songs loud. A. that is B. which isC. that are D. what are （2012·六盘水中考）—Do you know if we will go for a picnic 经 this Saturday?  Ask the students some questions about the knowledge in 典 —I think we will if we any classes. this part. 真 A. won’t haveB. didn’t haveC. don’t have D. aren’t having 题 3. (2012·恩施中考)—I don’t know when tomorrow? . —I will call you as soon as he . 感 A. will he come; arrives B. he will come; arrives 悟 C. he will come; will arrive 中 4.（2012·达州中考）—That actor often joins in different activities 考 in Beijing. Do you know ? —For 5 years. Ask the students to do some test exercises and explain to the class. A. how soon he will come backB. how long he has stayed the