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《会亮的玩具》教学设计--第1页 欧阳计创编 2021..02.11 《会亮的玩具》 教学设计 时间：2021.02.11 创作：欧阳计 教学目标： 1．引导学生初步了解用电发光的原理及方法。 2．引导学生充分发挥想象力，将各种废旧材料组 合加工成会亮的玩具。 3.通过小组合作制作会亮的玩具，培养学生动手能 力的同时激发学生创新精神，培养学生了解合作意识 的重要性。 教学重、难点： 教学重点：进行灯泡发光原理的解说，并引导学 生利用生活中的废弃材料结合灯泡发光原理的电路知 识制作“会亮的玩具”的设计图和实物模型。 教学难点：如何根据灯泡发光原理及各种发光 源，合理运用各种材料制作出有趣独特的会亮的玩 具。 课前准备： 知识：通过看书、上网、向家长或科学老师等请 教，了解交流灯泡发光的电路原理。 欧阳计创编 2021..02.11 《会亮的玩具》教学设计--第1页 《会亮的玩具》教学设计--第2页 欧阳计创编 2021..02.11 材料：共同收集各种用来制作发光的材料及玩具外观 的废旧材料，如饮料瓶、塑料盒、电池、电线、胶布、弹 簧、绳子、铁丝线等等。 教学过程： 一、导入新课 1.启发式导入 师：同学们，我们今天带来了这么多材料，你觉得我 们可以用这些材料做什么吗？（出示：一节干电池，一小 节电线，一个小灯泡，胶布）OK，同学们，你们知道用什 么方法可以使小灯泡发光吗？（师生共同探讨，并进行尝 试，也可以请学生现场演示，激发学生的学习热情）引出 课题—— 《会亮的玩具》 备注：结合科学课的知识，将电线的一端绕在小灯泡 的线圈上固定好，另一端则用胶布固定在干电池的负极， 这时只要将小灯泡接触到干电池的正极，小灯泡即会发 亮。 2.探索发现 （1）同学们，刚刚我们一起做了这一组实验，现在我 们再来看这一幅电路图（展示电路图），有没有同学知道 灯泡电线开关等的工作原理呢？（可做小组讨论，师生交 流，一起探究得出灯泡发亮的相关工作原理） （2）同学们，我们现在已经懂得了灯泡发亮的工作原 欧阳计创编 2021..02.11 《会亮的玩具》教学设计--第2页 《会亮的玩具》教学设计--第3页 欧阳计创编 2021..02.11 理，现在请你们采用小组合作的方式，为接下来将要 制作的会亮的玩具做好内芯（小组合作操作，教师巡 回指导） （3）好的，现在同学们都能完成内芯的制作，但 只有光源材料能称得上是玩具吗？当然不能要知道我 们要发明的可是会亮的玩具啊！而且制作光源难道只 有通过制作内芯这种方法吗？（启发学生充分发挥想 象力，进行多