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《开满鲜花的小路》说课稿(参赛)--第1页 欧阳计创编 2021..02.11 一、说教材 时间：2021.02.11 创作：欧阳计 童话故事是儿童文学的一种体裁，是富有浓郁幻想的虚构 故事。它以现实生活为基础，通过丰富的想象、幻想，把 故事中的事物描绘成有思想、有感情，能像人一样说话， 富有生命力，并编制生动的情节来反映生活。童话的语言 通俗易懂，情节简单，符合孩子的心理状态和认知水平， 富有教育意义，易于孩子接受。 《开满鲜花的小路》是一个温馨浪漫充满儿童情趣的童话 故事，它采用拟人的手法，讲述了长颈鹿大叔给鼹鼠先生 寄来邮包，鼹鼠先生不知道里面一粒粒的籽是什么？就去 问松鼠太太，到了松鼠太太的家，发现邮包里面是空的， 松鼠太太发现了邮包上有个小洞，春天的时候通往松鼠太 太的家有条开满鲜花的小路的故事。该故事虽然篇幅不 长，人物对话简单洁明了，但为孩子营造了一个浪漫温馨 的氛围，小路上，花朵簇簇，花香飘动，多美呀！这花是 谁种的呢？富有悬念有趣的故事情节能吸引孩子的注意， 生动浅显的语言，又便于孩子理解、记忆、学习。 二、说目标 发展语言的关键是创设能使孩子想说、敢说、喜欢说、有 机会说并能得到积极应答的环境，同时孩子语言的发展与 欧阳计创编 2021..02.11 《开满鲜花的小路》说课稿(参赛)--第1页 《开满鲜花的小路》说课稿(参赛)--第2页 欧阳计创编 2021..02.11 其情感、经验、思维、社会交往能力等其他方面的发展密 切相关。因此，根据《纲要》中语言领域的目标和指导要 点提示以及大班孩子的年龄特点和语言发展水平，我制定 了以下目标： 1、知识目标：启发孩子有序仔细观察图片，理解并掌握故 事内容，记住故事情节。学习词和词组：邮递员、懊丧、 花朵簇簇、五颜六色。 2、能力目标：培养的观察能力，提高孩子想象力、感受 力、语言表达能力。 3、情感目标：通过活动，让孩子感受生活中的美，培养孩 子热爱生活、喜爱大自然的情感。 三、说准备 为了使孩子在活动中得以充分的理解和表达，我做了以下 准备： （一）物质准备： 1、根据《孩子用书》中的图片制作的大图书。 2、多媒体课件。 3、黄狗邮递员、鼹鼠先生、松鼠太太、狐狸太太、刺猬太 太等得头饰各一，有洞的包裹一个。 4、《哇哈哈》音乐。 （二）、知识准备：知道种子在一定的条件下能生根发 芽，有的还会开花结果。 欧阳计创编 2021..02.11 《开满鲜花的小路》说课稿(参赛)--第2页 《开满鲜花的小路》说课稿(参赛)--第3页 欧阳计创编 2021..02.11 四、说教法和学法 （一）说教法 爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。新《纲要》指出：教 师应成为孩子学习活动的支持者、合作者、引导者。教师 不是为了教而教，而是应当采用恰当的教学方法。根据孩 子的认知水平、实际情况和教材自身的特点，我采用了音 乐激趣法、直观教学法、讲述法、提问法。 1、音乐激趣法：