2024届高考一轮复习物理课件（新教材粤教版）：探究弹簧弹力与形变量的关系.pptxVIP

; ;;1.实验原理 (1)如图所示，弹簧下端悬挂钩码时会伸长，平衡时 弹簧产生的弹力与所挂钩码的重力大小 . (2)用刻度尺测出弹簧在不同钩码拉力下的伸长量x， 建立直角坐标系，以纵坐标表示弹力大小F，以横 坐标表示弹簧的 ，在坐标系中描出实验 所测得的各组(x，F)对应的点，用平滑的曲线连接起来，根据实验所得的图线，就可得出弹力大小与形变量间的关系.;2.实验器材 铁架台、 、刻度尺、 、坐标纸等. 3.实验步骤 (1)将弹簧的一端挂在铁架台上，让其自然下垂，用刻度尺测出弹簧自然伸长状态时的长度l0，即原长. (2)如图所示，在弹簧下端挂质量为m1的钩码，测 出此时弹簧的长度l1，记录m1和l1，得出弹簧的伸 长量x1，将这些数据填入自己设计的表格中.;(3)改变所挂钩码的质量，测出对应的弹簧长度，记录m2、m3、m4、m5和相应的弹簧长度l2、l3、l4、l5，并得出每次弹簧的伸长量x2、x3、x4、x5.;4.数据处理 (1)以弹力F(大小等于所挂钩码的重力)为纵坐标，以弹簧的伸长量x为横坐标，用描点法作图.用平滑的曲线(包括直线)连接各点，得出弹力F随弹簧伸长量x变化的图线. (2)以弹簧的伸长量为自变量，写出图线所代表的函数表达式.首先尝试一次函数，如果不行则考虑二次函数. (3)得出弹力和弹簧形变量之间的定量关系，解释函数表达式中常数的物理意义.;5.注意事项 (1)不要超过弹性限度：实验中弹簧下端挂的钩码不要太多，以免弹簧被过度拉伸，超过弹簧的弹性限度. (2)尽量多测几组数据：要使用轻质弹簧，且要尽量多测几组数据. (3)观察所描点的走向：本实验是探究型实验，实验前并不知道其规律，所以描点以后所作的曲线是试探性的，只是在分析了点的分布和走向以后才决定用直线来连接这些点. (4)统一单位：记录数据时要注意弹力及弹簧伸长量的对应关系及单位.;;例1　如图甲所示，用铁架台、弹簧 和多个质量均为m的钩码，探究在弹 性限度内弹簧弹力与形变量的关系. (1)为完成实验，还需要的实验器材 有：________.;(2)实验中需要测量的物理量有： ___________________________ ______________.;(3)图乙是弹簧弹力F与弹簧形变???x的F－x图线，由此可求出弹簧的劲度系数为______ N/m.图线不过原点是由于____________________.;(4)为完成该实验，设计实验步骤如下： A.以弹簧形变量为横坐标，以弹力为纵坐标，描出各组(x，F)对应的点，并用平滑 的曲线连接起来 B.记下弹簧不挂钩码时其下端在刻度尺上的刻度l0 C.将铁架台固定在桌子上，并将弹簧的一端系在横梁上，在弹簧附近竖直固定一把 刻度尺 D.依次在弹簧下端挂上1个、2个、3个、4个……钩码，并分别记下钩码静止时弹簧 下端所对应的刻度，并记录在表格内，然后取下钩码 E.以弹簧形变量为自变量，写出弹力与形变量的关系式，首先尝试写成一次函数， 如果不行，则考虑二次函数 F.解释表达式中常数的物理意义 G.整理仪器 请将以上步骤按操作的先后顺序排列出来：____________.;;例2　一兴趣小组想测量某根弹性绳的劲度系数(弹性绳的弹力与形变量的关系遵守胡克定律).他们设计了如图甲所示实验：弹性绳上端固定在细绳套上，结点为O，刻度尺竖直固定在一边，0刻度与结点O水平对齐，弹性绳下端通过细绳连接钩码，依次增加钩码的个数，分别记录下所挂钩码的总质量m和对应弹性绳下端P的刻度值x，如表所示：;(1)请在图乙中，根据表中所给数据，充分利用坐标纸，作出m－x图像；;;(2)请根据图像数据确定：弹性绳原长约为__________________ cm，弹性绳的劲度系数约为_____________________ N/m(重力加速度g取10 m/s2，结果均保留三位有效数字)；;(3)若实验中刻度尺的零刻度略高于弹性绳上端结点O，则由实验数据得到的劲度系数将______________(选填“偏大”“偏小”或“不受影响”)；若实验中刻度尺没有完全竖直，而读数时视线保持水平，则由实验数据得到的劲度系数将_______(选填“偏大”“偏小”或“不受影响”).;;;创新角度：实验装置的改进;2.利用计算机及传感器技术，将弹簧水平放置，且一端固定在传感器上，传感器与计算机相连，对弹簧施加变化的作用力(拉力或推力)时，计算机上得到弹簧弹力和弹簧形变量的关系图像(如图所示)，分析图像得出结论.;例3　(2021·广东卷·11)某兴趣小组测量一缓冲装置中弹簧的 劲度系