2024届高考一轮复习物理课件（新教材粤教版）：验证动量守恒定律.pptxVIP

; ;;一、实验原理 在一维碰撞中，测出相碰的两物体的质量m1、m2和碰撞前、后物体的速度v1、v2、v1′、v2′，算出碰撞前的动量p＝m1v1＋m2v2及碰撞后的动量p′＝m1v1′＋m2v2′，看碰撞前、后动量是否相等.;二、实验方案及实验过程 案例一：研究气垫导轨上滑块碰撞时的动量守恒 1.实验器材 气垫导轨、数字计时器、天平、滑块(两个)、重物、弹簧片、细绳、弹性碰撞架、胶布、撞针、橡皮泥等. 2.实验过程 (1)测质量：用天平测出滑块的质量. (2)安装：正确安装好气垫导轨，如图所示.;(3)实验：接通电源，利用配套的光电计时装置测出两滑块各种情况下碰撞前、后的速度. (4)改变条件，重复实验： ①改变滑块的质量； ②改变滑块的初速度大小和方向. (5)验证：一维碰撞中的动量守恒.;3.数据处理 (1)滑块速度的测量：v＝ ，式中Δs为滑块上挡光片的宽度(仪器说明书上给出，也可直接测量)，Δt为数字计时器显示的滑块(挡光片)经过光电门的时间. (2)验证的表达式：m1v1＋m2v2＝m1v1′＋m2v2′.;案例二：研究斜槽末端小球碰撞时的动量守恒 1.实验器材 斜槽、小球(两个)、天平、复写纸、白纸、圆规、铅垂线等. 2.实验过程 (1)测质量：用天平测出两小球的质量，并选定质量大的小球为入射小球. (2)安装：按照如图甲所示安装实验装置. 调整固定斜槽使斜槽底端水平. (3)铺纸：白纸在下，复写纸在上且在适 当位置铺放好.记下铅垂线所指的位置O.;(4)放球找点：不放被撞小球，每次让入射小球从斜槽上某固定高度处自由滚下，重复10次.用圆规画尽量小的圆把所有的小球落点圈在里面.圆心P就是小球落点的平均位置. (5)碰撞找点：把被撞小球放在斜槽末端，每次让入射小球从斜槽同一高度(同步骤(4)中的高度)自由滚下，使它们发生碰撞，重复实验10次.用步骤(4)的方法，标出碰后入射小球落点的平均位置M和被撞小球落点的平均位置N，如图乙所示.;(6)验证：连接ON，测量线段OP、OM、ON的长度. 将测量数据填入表中，最后代入m1·OP＝m1·OM＋ m2·ON，看在误差允许的范围内是否成立. (7)整理：将实验器材放回原处. 3.数据处理 验证的表达式：m1·OP＝m1·OM＋m2·ON.;三、注意事项 1.前提条件：碰???的两物体应保证“水平”和“正碰”. 2.案例提醒 (1)若利用气垫导轨进行验证，调整气垫导轨时，应确保导轨 . (2)若利用平抛运动规律进行验证： ①斜槽末端的切线必须水平； ②入射小球每次都必须从斜槽 由静止释放； ③选质量较 的小球作为入射小球； ④实验过程中实验桌、斜槽、记录的白纸的位置要始终保持不变.;;;用质量较小的滑块碰撞质量较大的滑块，碰后运动方向相反，故选质量为0.304 kg的滑块作为A.;(3)调节B的位置，使得A与B接触时，A的左端到左边挡板的距离s1与B的右端到右边挡板的距离s2相等； (4)使A以一定的初速度沿气垫导轨运动，并与B碰撞，分别用传感器记录A和B从碰撞时刻开始到各自撞到挡板所用的时间t1和t2；;?;(6)表中的k2＝________(保留2位有效数字)；;(7) 的平均值为______(保留2位有效数字)；;(8)理论研究表明，对本实验的碰撞过程，是否为弹性碰撞可由 判断.若 两滑块的碰撞为弹性碰撞，则 的理论表达式为____________(用m1和m2 表示)，本实验中其值为_______(保留2位有效数字)，若该值与(7)中结果间的差别在允许范围内，则可认为滑块A与滑块B在导轨上的碰撞为弹性碰撞.;弹性碰撞时满足动量守恒和机械能守恒，可得m1v0＝－m1v1＋m2v2;例2　(2023·广东东莞市调研)碰撞的恢复系数的定义式为e＝ ，其中v10和v20分别是碰撞前两物体的速度，v1和v2分别是碰撞后两物体的速度.若e＝1，则为弹性碰撞；e1则为非弹性碰撞.某同学利用验证动量守恒定律的实验装置(如图所示)测量两小球碰撞的恢复系数，实验中使用半径相等的钢质小球1和2，且小球1的质量大于小球2的质量.;实验步骤如下： 安装好实验装置，做好测量前的准备，并记下重垂线所 指的位置O. 第一步：不放小球2，让小球1从斜槽上A点由静止滚下，并落在地面上.重复多次，用尽可能小的圆把小球的所有落点圈在里面，其圆心就是小球落点的平均位置. 第二步：把小球2放在斜槽前端边缘处的C点，让小球1从A点由静止滚下，使它们碰撞.重复多次，并使用与第一步同样的方法分别标出碰撞后两小球落点的平均位置. 第三步：用刻度尺分别测量三个落地点的平均位置离O点的距离，即线段OM