手术台就是阵地.docVIP

手术台就是阵地 （一）教课目的： 1、正确、流畅、有感情地朗诵课文。 2、认识白求恩医生把手术台当作阵地，冒着生命危险为伤员做手术的经过，感觉白求恩医生对工作极端负责、对同志极端热情的国际主义精神。 （二）重难点：“理解手术台就是阵地”这句话。 （三）教课过程 一、导入 1、板书课题。讲话：你们知道这句话是谁说的吗？ 2、简介白求恩。从国籍这个角度看，他是我们的客人吗？ 3、翻开书，迅速读读课文第三自然段，找找白求恩说的哪些话跟题 目相关系？ 出示句子：（齐读） 手术台是医生是阵地。战士们没有走开他们的阵地，我怎么能走开自己的阵地呢？ 师：读了方才这个句子，你有什么发现吗？（反问句）你是眼睛真亮，谁能把藏在这个问号里的意思读出来。 师：你读得真棒！知道白求恩说的是什么意思吗？ 生变换句式。 二、专注会文，感觉“危险”，感人“固守” （一）感觉“危险” 、师：同学们，在你们的印象中，阵地应当是个如何的地方？（炮火纷飞，硝烟洋溢，要流血和牺牲的地方） 师：你说的真好，那你们感觉白求恩的手术台旁有没有危险呢？（有） 过渡：是吗，课文中的哪些语句让你有这样的领会？请你默读课文的2－4自然段，画出相关的句子。并读一读。 、沟通： 忽然，几发炮弹落在小庙前的空地上。硝烟滔滔，弹片纷飞，小庙被烟雾吞没了。 敌机不停地在上空吼叫，炮弹不停地在四周爆炸。 “一连几发炮弹落在小庙四周，庙的一角落下了