手幼儿园中班健康教案.docVIP

手幼儿园中班健康教学设计 活动目标： 、懂得人的生活、学习、劳动都离不开手，都不单能够做很多事情，还可感知物体的冷、热、软、硬、圆滑、粗拙等属性。 、能多着手做自己能做的事情，并能注意保护自己的小手。 、发展幼儿的着手能力。 、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。 、使小朋友们感觉快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 活动准备： 、有扣子的衣服。 、口袋箱子一个，里面装有热、冷、软、硬等不同特色的资料。 、对于手受伤的图片。 活动过程： 一、游戏导入，惹起幼儿兴趣。 1、赏识手印画。让幼儿认识每一个人的手是不同样的。（教师拿 一张印有手掌的纸，先把指纹印遮起来） 教师：小朋友，你们看看，画上有什么？（手掌） 教师：对了，这是一幅用小手沾上颜料印在纸上边的画，叫手 印画。你们再察看一下这两只手有什么不同的地方？（大小不同） 教师：本来啊他们的大小不同，此刻请小朋友们把小手取出来， 和旁边的小朋友相互看看你们的手，长得同样吗？（不同样）（由小 游戏引出每一个人的手是不同样的) 教师：再来看看这张画上有什么？大的是什么印出来的（大拇指），小的是什么印出来的（小拇指）？ 教师：小朋友的小眼睛真是厉害！我们一同来认识一下我们的手指吧。 二、经过游戏和操作认识手的各样功能。 、游戏“巧妙的口袋” 教师：我们的小手除了能够制作手印画以外，还可以做什么事呢？ 教师：老师带来了一个“奇