中心小学六年级语文下册第二单元习作：写作品梗概教案新人教版.docVIP

习 作 写作品梗概 教学目标 1.对书的内容进行概括,以梗概的形式，用简练的语言介绍一本书。（重点） 2.理清书籍内容的框架、把握要点。 3。锤炼语言，表达连贯。 教学过程 一、创设情境，导入新课。 1。同学们，最近我们学校要举办一次读书活动，要求我们六年级的学生为低年级的同学推荐一本书。谁能用最简洁的语言来说说你的想法？（同桌相互交流） 2。教师点评导入新课：对书的内容进行概括可以用梗概的形式，用简练的语言进行介绍。我们在用文字向别人介绍一本书、一部影视作品或推荐一篇文章时,常常会用到写梗概的方法。写梗概，就是把书、文章或影视作品的主要内容用简练的语言写下来。学会写故事梗概，能帮助我们更好地记住自己看过的书、文章和影视作品，还能培养分析概括能力,提高自己的写作水平。今天我们就来学习作品梗概的写法. 二、启发思路。 1.阅读《鲁滨逊漂流记》(节选）的梗概部分，说说你的发现。(脉络清晰，写出了书的内容的基本框架，使用概括性语言，主次分明，过渡自然，语意清楚连贯。） 2。学生小组交流汇报,引导学生从内容、构段方式、语言、立意几个方面进行交流。 (1）引导学生说出文章的主要内容是什么，主要讲了几件事。 （2）引导学生把每件事用最简洁的语言进行概括，并合并成段。 (3)适当补充内容，自然过渡，使语意清楚连贯。 3。梗概要求.（不能改变作品的中心思想;抓住作品的主要内容，保留作品的主要情节