六年级语文下册小升初复习课件古诗文阅读 第1课时.pptxVIP

古诗文鉴赏（一） 古诗文学习需掌握以下几点1、知诗人，记名篇，解诗题2、古诗文的理解和背诵3、古诗文的赏析与运用4、课外古诗文的阅读 古诗的解读1、关注作者的人生境遇——知诗人（知人论世）2、关注诗歌的思想内容——识字眼3、关注诗歌的体裁形式4、关注诗歌的表现技巧 关注作者的人生境遇——知人论世关注诗人的人生境遇，就是“知人论世”。诗歌的体裁特征要求我们知人论世：第一、诗歌是诗人性情的集中体现，诗如其人，不知人论世就无法准确理解第二、诗歌是省略与留白的艺术，意在言外，不知人论世就无法全面理解 王昌龄《出塞》1、作者的时代与生平2、作者的相关作品3、历代读者的评价关注作者的人生境遇——知人论世 知人篇王昌龄生平大事迹1、武则天圣历元年（698）王昌龄生，一岁2、开元十二年甲子（724）二十七岁约在十年前后，赴河陇，出玉门。其著名之边塞诗大约作于此时。如《出塞》 秦时明月汉时关，万里长征人未还 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山3、唐肃宗至德二载丁酉（757）六十岁。在亳州，被亳州刺史闾丘晓所杀害。 作者的作品 《从军行》 王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还芙蓉楼送辛渐寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶 古诗文的思想内容 从思想内容上讲，分为三类：以抒情为主的古诗文以说理为主的古诗文以意境为主的古诗文 古诗文讲授1、抓诗眼，抓主线有的古诗词，诗眼在题目上，初读是就能获得必要的阅读信息，如《忆江南》的“忆”字；有的诗，诗眼嵌在字里行间，需要引领孩子细细品味，才能体会。如《秋夜出篱门迎凉有感》 古诗文讲授2、究背景，发散想解读一首古诗文，要先了解诗人，了解作品所处的时代背景，这样才能解读诗文的主要内容例如《闻官军收河南河北》。 古诗文讲授3、强诵读，品语言在诵读时入情入境——理解古诗文的内容；在诵读时有所感悟有所思考——品味名言名句；在诵读时受到情感熏陶——体会丰富的情感； 赏析西江月?夜行黄沙道中辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪头忽见。 赏析诗词大意：天边的明月升上了树梢，惊飞了栖息在枝头的喜鹊，清凉的晚风吹来了远处的蝉叫声。在稻花的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声。天空中寥寥无几的星星时隐时现，山前下起了淅淅沥沥的小雨，我急忙从小桥过溪想要躲雨。往日，社庙丛林附近用茅草盖的旅社哪里去了？拐了个弯，茅舍忽然出现在眼前。 赏析这是一首咏田园风光的词。时间是夏天的夜晚，地点是有山有水的农村田野。这首词通过主要描写明月、惊鹊、清风、鸣蝉、稻花、蛙声、星、雨、茅店、社林、溪桥等景物，描绘了一幅充满农村生活气息的夏夜素描图。表达了作者对丰收之年的喜悦和对宁静的乡村生活的向往。 谢谢 再见