幼儿建构游戏中教师的指导策略.pdfVIP

幼儿建构游戏中教师的指导策略--第1页 欧阳计创编 2021..02.11 幼儿建构游戏中教师的指 导策略 时间：2021.02.11 创作：欧阳计 对于游戏大家都非常的熟悉，在《规程》中就明确提出： “幼儿园以游戏为基本活动”；在《纲要》总则的第五条也谈 到“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展 的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个 别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。”显然，游戏是幼儿 在幼儿园的活动之一，而“建构游戏”在众多的游戏类型中脱 颖而出，深受广大幼儿的喜欢。他们在堆、叠、拆、搭的过 程中不断的发现、实验、体会许多空间和数理概念，他们会 利用各种不同的建构材料，通过思维和创作来反映现实生活 的游戏，将操作性、艺术性、创造性融于一体。通过建构游 戏，不仅能丰富幼儿感知