湖南省凤凰县新建官庄乡中学八年级物理上册《42 光的反射》学案.docx

PAGE PAGE 3 《4.2 光的反射》 一、学习目标： 知道生活中光的反射现象。 通过探究实验，理解光的反射定律；理解光路可逆的含义。 能区分镜面反射和漫反射，并能解释相关现象。二、重点难点： 重点：1.光的反射定律 2.镜面反射和漫反射难点：用光的反射解释一些简单现象 三、器材准备： 演示用：氦氖激光器、刻度尺、手电筒、水、盆、光的反射演示装置图、平面镜、玻璃片、投影片。 学生用：手电筒（玻璃上有1—2 mm 缝隙的黑纸）、白纸、小平面镜、大头针、量角器、钢笔、图钉、刻度尺、透明胶条。 四、学习活动： （一）想一想：人的眼睛之所以能看见物体，是因 为有光线从物体进入了眼睛。光源本身能发光，自然能被人看见；看看你周围的物体，不是光源的怎么也能看见呢？ （二）探究光的反射定律 1．认识相关概念： ［演示实验 1］让氦氖激光器发出的一束光线射在平面镜上，大家观察一点、两角、三线. 并记忆以下内容： 入射点（O）：入射光线与镜面的接触点.入射光线（AO）：从光源射向镜面的光线反射光线（OB）：从镜面向外传播的光线 法线（ON）：通过入射点且垂直于镜面的直线.入射角（i)：入射光线与法线的夹角. 反 射 角 （r)： 反 射 光 线 与 法 线 的 夹 角 . 2．［提出问题］光在反射时遵循什么规律？也就是说，反射光线沿什么方向射出？ ［演示实验］ 选择对光反射能力强的 做反射面，用白色硬纸板和白纸显示光束传播的路径。 （1）按图甲所示，先使E、F 成为同一平面，使入射光线沿纸板射向镜面上的O 点，观察从镜面反射的光线的方向。 （2 （2 甲 ）改变入射光线的方向，观察反射光线的方向怎样改 乙 变. 丙 （3）按图乙那样，把纸片F 向前折或向后折，观察能看到反射光线吗？ ［分组实验］研究反射角和入射角的关系 ①将一张 16 K 的白纸用图钉或透明胶条固定在水平桌面上，在白纸中间画出直线 O N 作为法线；在ON 的一侧画几条角度不同的直线OA、OA1、OA2. ②让从手电筒前面纸缝中射出的光分别沿OA、OA1、OA2 射向镜面，观察反射光线. ③分别在每条反射光线的位置上用大头针扎一个孔 B、B1、B2.用刻度尺画出直线分别将 OB、OB1、OB2 连接起来. 角 i 角 i 角 r 第一次 第二次第三次 ⑤使光线分别沿OB、OB1、OB2 射向镜面，观察每条反射光线的方向. ［分析和论证］ 从演示实验可看到E 和 F 在 个平面内时有反射光线，即反射光线和和入射光线在 个平面内；且反射光线与入射光线位居法线的 。 根据分组实验可归纳出反射角 入射角. 从分组实验的⑤可看出反射时光路是 的。 光的放射定律：在反射现象中， 、 和 都在同一平面内；反射光线、入射光线分居 两侧；反射角 入射角。 （即三线同面，两线分居，两角相等） ［例 1］左下图中画出下列入射光线的反射光线。 ［例 2］已知反射光线与入射光线成 90°夹角，请在右下图中画出镜面的位置。 （三）镜面反射和漫反射 镜面反射：入射光是平行光，反射光线也是 。 漫反射：入射光是平行光，反射光线不再 。漫反射 （“遵循”“不遵循”）光的反射定律。 五、课堂小结： ① ； 内容 ② ； 光的反射规律 ③ ； ① ；实例： ； 分类： ② ；实例 ： ； 六、达标检测： 所有的物体表面都 光，我们能够看见不发光的物体，是因为物体 的光进入了我们的眼睛。 如图的四种情景，属于光的反射现象的是（ ） A A．树荫下形成圆形光斑 B．斑马倒影 C．水面“折”枝 D．日全食 关于光的反射，下列说法中错误的是（ ） A．在反射现象中光路是可逆的 B．反射光线和法线的夹角叫反射角C．入射角随反射角的变化而变化 D．漫反射也遵循光的反射规律 一条入射光线与镜面的夹角为 150，则入射角为（ ） A．150 B．300 C．1500 D．750 如下图所示，早晨的太阳光与水平方向成 30°角射到一水平放置的平面镜上，经镜面反射后，反射角为 ，随着时间的推移，从早晨到中午，反射角将 (增大、不变、减小)。 6.（社会热点题）第十一届全运会短道速滑比赛和花样滑冰比赛于2009 年 4 月 3 日～5 日及 4 月 9 日～12 日分别在山东省青岛市国信体育馆举行。如图 2-2-2 所示，整个体育馆 就象一颗光芒四射的“钻石”。我们能从各个角度看到“钻石”体育馆是因为它发生了 反射；不同部位亮度不同，某个表面光线特别强，是因为光在不同小平面上又发生 反射。 在暗室的桌面上铺一张白纸，把一块小平面镜平放在纸上（镜面朝上），让手电筒正对平面镜照射，如图 2-2-4 所示，从侧面看去（ ） A．镜子比较亮，它发生了镜面反射B．