地理综合实践活动课.docx

地 理 综 合 实 践 活 动 课 一、案例背景： ——“绘制学校平面图” 教学案例设计人：刘振兴 《初中地理课程标准》要求 “以学生的进展为本”，“转变学生的学习方式”，引导学生学习“生活中的地理”和“对学生终身进展有用的地理”。这更多地强调了生活中的地理和地理学问的把握以及地理技能的运用，地理教师 必需摒弃落后的教育观念，树立“以学生为主体”的教育思想，让学生真正地走进地理，即带着地理学问走进生活，带着生活中的问题走进地理课堂， 使学生的综合素养得到全面进展。因此，结合地理教学进展社会实践活动 是地理改革和进展的重要方面。 地理课程的争论对象是地理环境和人地关系，它兼跨自然科学和社会科学