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PAGE PAGE 10 浙江传媒学院实验中学 教师专业发展规划 （2011.8——2016.8） 结合《浙江省中小学教师专业发展培训若干规定（试行）》、《关于下城区教育人力资源专业化发展的若干意见》、《下城区中小学教师研训管理意见》和学校具体情况特制定教师专业发展规划。 一、目标要求 (一)总体目标 l、将师德教育放在首位。增强责任感和使命感，乐于奉献、自尊自律，用高尚的师德教育学生。紧密结合新一轮高中课程改革要求， 培训新课程实施中选修课开发的能力，提升教师的“一专多能的”教育教学能力。 通过培训，促进教师更新观念，树立现代教育思想，践行新课程行动。 2、加强理论学习与教学实践的联系，通过教学行动研究，特别是开展课堂教学，使教学过程成为学会教学的过程。促进教师用新课程标准的教学方式、教学手段、教学过程，有效实施新课程课堂教学改革，促进教师专业发展。提升教师开发开设选修课能力，保证深化新课程改革顺利实施。 3、“以教、学、研一体化为本”的原则，加大课改科研力度，提升课改科研能力，建立科研兴校的运行机制，以科研为先导、教研为核心，教研、科研一体化、课程化，突出培训工作的有效性。 4、重视学生的学习过程，重视学生评价的全面性，积极开展教育教学改革，大力推进信息技术的应用，积极探索信息技术在新课程改革中的地位、作用以及运用，提升课堂教学的实效性。 5、进行课程改革下师资队伍建设的