《鸟的天堂》教学设计.docxVIP

《鸟的天堂》教学设计 2、师生共读：老师带领学生一起读课文，注意语音语调，理解课文大意。 3、讨论交流：老师引导学生讨论课文中出现的比喻、拟人、对比等修辞手法，加深对课文的理解。 初读设计意图：通过初读，让学生对课文有一个整体的认识，同时培养学生自主解决问题的能力，激发学生的阅读兴趣。 （三）讲授新课－－深度阅读 1、师生共读：老师带领学生深度阅读课文，重点理解课文中出现的生字词、词组、句子结构等。 2、分组讨论：老师将学生分成小组，让他们就课文中的修辞手法、景物描写等展开讨论，加深对课文的理解。 3、个人思考：学生独立思考，回答课文中的一些问题，如作者对鸟的天堂的喜爱之情、课文中出现的生字