中国古代的科举制度.ppt

课程名称：导游基础知识 制作单位：四川省旅游学校 项目一：中国历史常识 中国古代的科举制度 一、中国历代选官制度 二、科举制度的定义 三、科举制度的发展过程 四、科举制度的影响 任务三 中国历史常识（三） 中国历代选官制度 （一）原始社会——禅让制（选贤举能、试用考察） （二）西周——世袭制（世卿世禄、子孙相继） （三）春秋战国——客卿制（招贤养士、任能赏功） （四）汉朝——察举制（乡评里选、郡县荐举） （五）魏晋南北朝——九品中正制（中正负责、选人定品） （六）隋朝至清末——科举制（统一考试、公开竞争） 科举制度的定义 科举制度是由国家设立科目，定期举行统一考试，通过公开考试的办 法来选拔官吏的制度。由于采用分科取士的办法，所以叫做科举。 任务三 中国历史常识（三） 科举制度的发展过程 （一）兴起于隋朝 隋文帝开始采用分科考试的方式选拔官员。隋炀帝设置进士二科，并以“试策”取士。 （二）完备于唐朝 考试的科目分常科和制科两类。每年分期举行的称常科，由皇帝 下诏临时举行的考试称制科。产生了武举。 （三）改革于宋朝 在科举的形式和内容上都进行了重大的改革，实行糊名和誊录。 任务三 中国历史常识（三） 任务三 中国历史常识（三） （四）鼎盛于明朝 进学校成为了科举的必由之路。 （五）废除于清末 1905年9月2日，清廷下诏宣布自次年起，科举制度废止。 科举制度的发展过程 任务三 中国历史常识（三） 科举制度的发展过程 中国古代最大科举考场戊子科（1888年） 任务三 中国历史常识（三） 科举制度的发展过程 科别/内容/项目 院试 乡试（秋闱） 会试（春闱） 殿试 考场 学政巡回案临考场（府县） 京城和各省贡院（省城） 京城贡院（礼部） 皇宫 （宫殿） 主考人 各省学政 中央政府特派官员 钦差大臣 皇帝 参加者 童生 （儒生） 生员及监生 举人 贡士 中者名称 生员 （秀才） 举人 贡士 进士 日期 三年之内两次 子、夘、午、酉年八月 桂榜 乡试次年三月 杏榜 会试同年四月 金榜 第一名 案首 解元 会元 状元 第二名 / 2-10名为亚元 / 榜眼 第三名 / / / 探花 科举考试程序表 任务三 中国历史常识（三） 科举制度的发展过程 科举考试题目 圣旨 任务三 中国历史常识（三） 科举制度的发展过程 古代科名与近现代学位对应表 科举制度的影响 （一）对于中国的影响 1.对隋唐以后中国的社会结构、政治制度、教育、文化思想， 产生了深远的影响。 2.相对于世袭、举荐等选材制度，科举考试无疑是一种公平、 公开及公正的方法，改善了用人制度。 3.由于明清的八股取士，不重考生的实际学识，科举制日趋没 落，弊端越来越多，终致消亡。 任务三 中国历史常识（三） 科举制度的影响 （二）对于世界的影响 1.东亚：日本、韩国、越南均有效法中国举行科举。 2.欧洲：十六至十七世纪，由传教士介绍到欧洲。十八世纪时 启蒙运动中，受到英国和法国思想家的推崇。西方学者称科举是 中国文明的第五大发明。 3.今天的考试制度在一定程度上仍是科举制度的延续。 任务三 中国历史常识（三） 旅游服务与管理专业教学资源库